浅谈要如何做好小学低年级班主任工作

 班主任的事情是黉舍事情的紧张环节,也是一项异常细致、繁琐的事情,班主任既要教书还要育人,不仅要培养门天生才,还要培养门天生人,以是班主任事情必然要细致、卖力、倾注心血。分外是小学…

 班主任的事情是黉舍事情的紧张环节,也是一项异常细致、繁琐的事情,班主任既要教书还要育人,不仅要培养门天生才,还要培养门天生人,以是班主任事情必然要细致、卖力、倾注心血。分外是小学低年级班主任事情,更是面临诸多的艰苦。我担负的低年级班主任事情好几年,略有心得,也取得了一点成就,下面谈谈我的几点体会:

  一、关心爱护每个孩子。想要治理好班级,必须关心、懂得每一个门生,使孩子们能自由、轻松地与师长教师交流,从而把握好机会,自然而然地提出对他们的一些要求,这样会收到较好的效果。课余光阴我会跑到孩子们中心和他们聊谈天,奉告他们这几天那里进步了,如手洗干净了,变得有礼貌了,拼音的发音比曩昔准确了等,也会提醒他们那里做得不好,如功课书写不敷整齐,和同砚吵架,乱扔纸屑等等。这样,同砚们听到鼓励后会变得加倍积极长进,也会及时地改掉落一些搭档和毛病,以是同砚们也都很乐意和我交流。由于我有一颗爱孩子的心,孩子们也会同样热爱师长教师,这样我们的班级就变得折衷、长进、轻松、活泼,班主任事情也变得不再难搞,而是轻松、有趣。

  二、培养门生遵守纪律的习气。小门生生成好动,自我约束能力很差,这时我们要慢慢培养门生遵守纪律的习气,由于纪律是教授教化质量的包管,如何教导门生遵守讲堂纪律呢?我采纳的措施依然是鼓励表扬法。寻常上课发明某些同砚或者某个小组做得好就及时表扬,在班中树立优越的榜样,小门生每每体现生理较强,十分愿望得到师长教师的表扬与肯定,一旦听到夸奖后必然会铭记于心,并且做得更好,而没有获得夸奖的同砚也会努力做好,盼望获得师长教师的表扬。然则,终究班级中什么样的环境都有,除了以上措施外,我还要个别指点沟通。例如,我发明有个小同砚常常迟到,我懂得环境后得知,他是一个留守儿童,由奶奶在家照应,而这个孩子也对照贪玩,常在路上玩耍,导致上学迟到,我就安排一个和他家住在一路的小同伙天天上学下学和他一路结伴而行,公然,这个同砚不迟到了,我又及时表扬了他,奉告他要做遵守纪律的好孩子。从此,这个孩子再也没有迟到过。

  三、培养门生文明礼貌的习气。行径的养成,要从小做起。我要求门生做到仪表美、说话美、心灵美,教导门生要讲文明礼貌。如见了师长教师要问“好”,吸收别人的赞助要说“感谢”,踩了别人的脚、弄坏别人的器械要说“对不起”等。要求门生不管是在黉舍照样家里都要应用礼貌说话,要有文明的行径,同砚间相互赞助,连合友爱,不打斗,不骂人,做各人喜好的好孩子。

  四、加强与家长的交流。黉舍教导只是教导的一部分,家庭教导也是弗成缺少的。我常常与家长联系,取得家长的帮忙,让家长也懂得黉舍的规章轨制,懂得我的教授教化目标,从而提醒和督匆匆门生怎么做,也请家长在家里指点和赞助门生完成功课,合营前进门生的进修能力。分外是一些较为顽皮的门生,还要和家长沟通,合营采取有效的勉励步伐,家长和师长教师合营匆匆进门生进步。

  五、做勤门生的安然教导事情。天天抽出几分钟进行安然教导,教导门生遵守交通规则,留意人身安然,不到危险地带玩耍,留意食物安然等。门生课间玩耍也要求他们留意连合,不打斗,高低楼梯靠右走等,以免呈现意外变乱,把安然隐患祛除在发芽状态。

  从实践之中,我深感班主任事情的紧张。一个好的班级,必然要有凝聚力,必然要让门生在轻松开心的氛围中康健生长。

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