我只知道,有一种教育叫妈妈的教育,并且是一个很漫长的过程

而研究成果同时也表明,对于大部分学生这样的兴趣点,基本上无法通过后天的人为干预而改变,不管老师怎么苦口婆心地教导,也不管家长怎么处心积虑地谋划,都只能对学生构成表面的影响,而从内心…

而研究成果同时也表明,对于大部分学生这样的兴趣点,基本上无法通过后天的人为干预而改变,不管老师怎么苦口婆心地教导,也不管家长怎么处心积虑地谋划,都只能对学生构成表面的影响,而从内心深处,学生则不会认同任何人的干预。从很大程度上说,这就是环境的基因使然,分水岭就在学生内心深处,这当然也符合人类进化科学的学说。因此,素质教育确实是最大化地尊重了学生的个性与兴趣方向,当然它也就最容易培养出个性化的人才。所以说,国外教育在一些方面确实存在先进之处。

这个问题很大,不好回答,还得分基础教育和高等教育,篇幅有限,我笼统地就自己的一点体会说一说。

国内的教育,无论是基础教育还是高等教育,都偏重应试。即使是到大学,也常常是采用课后布置作业(大部分是做题),用期末考的方式来判断一个学生是否扎实地掌握了知识。而在美国,考试的重要性被弱化,而Term Project和Presentation更被重视。很多时候,老师/教授会布置一个大的term project (经常是teamwork),这个大的项目需要用到很多这门课之前学过的知识,所以做完这个项目,基本上就对这门课的大多数知识点有了很好的掌握(而且懂得应用);然后还要用Presentation的方式把这个项目的设计思路等等介绍给其他同学,同时锻炼了表达能力。

这种检验学习效果的不同思路,看似小事,其实造成的影响是非常深远的。因为term project中实现目标的方式很多,而考试则是唯一标准答案,所以很多应试教育下成长的学生,看待问题都是“非黑即白”,非常缺乏多元性,在critical thinking上的能力也偏弱。而注重Presentation,让学生有机会登台演说,很好地锻炼了口才,所以我们会看到,美国大学生中口头表达能力强的人的比例要比中国大学生高不少。

我只知道,有一种教育叫妈妈的教育,并且是一个很漫长的过程

国内教育?国外教育??差异性???我只知道,有一种教育叫妈妈的教育,并且是一个很漫长的过程。教育路上总会有这样那样的不如意和如果的因素,不管你愿意还是不愿意,它还是会发生,你必须面对且全部接收。小时候父亲对我们教育非常严厉,只要有一个犯错误,全部就会被罚。在这种高压的环境下,造就了我遇事则快,落后就会被罚,但是这套用于05后显然不起作用,还招人烦!想了很多种方法,在好长的时间里都没想出最管用的方法。有一次孩子生病请假,我便带去公园踩老爷车,玩的挺开心的,这个过程当中,我发现即使孩子生病,但是她只要心情好,病很快就好了。

从那以后孩子的成长路上,开心学习,开心玩乐,开心生活,一切都变的简单,顺利很多!至于国内与国外之间的教育差异是多少,没有太多去分析,对我而言教育仅仅是人与人之间的沟通,如果沟通都无法进行,就不要提到应试教育或者是散养教育,更別提孩子成绩班里排第几了。我只知道的教育,每个家庭教育的方式不一样,每个时代的教育也不一样,每个年龄段的教育也不一样,但有一点是一样的,开心陪伴,认真学习,快乐成长!

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