中国教育问题全怪应试教育体制?这锅不该只由体制来背!

《知识分子》主编、清华大学教授鲁白在一次演讲中说,对于中国的教育问题,大家的批评最终可能都集中在一个共同点——应试教育是我们教育的大问题。但是鲁白认为,中国教育问题,至少不完全是高…

《知识分子》主编、清华大学教授鲁白在一次演讲中说,对于中国的教育问题,大家的批评最终可能都集中在一个共同点——应试教育是我们教育的大问题。但是鲁白认为,中国教育问题,至少不完全是高考的问题。最根本的问题出在我们自己的身上,出在我们的学生,家长,老师那里,出在我们的功利主义的文化上。

中国教育问题全怪应试教育体制?这锅不该只由体制来背!

很多时候,我们提及一个社会问题总是倾向于归咎于体制,不仅是教育方面,道德滑坡,群体暴力,环境污染破坏,脑力所及的政治,经济,医疗,环保等问题,总有人一言以蔽之:这归根结底是体制问题,然后只能无奈叹息。就这样,所有的社会问题都无可逃避地植因于体制,所有的问题最终只能还是以问题的形式存在。

中国教育问题全怪应试教育体制?这锅不该只由体制来背!

有些问题确实与体制有关,有些却不能乱扣帽子。教育问题绝不能简单粗暴地全盘归咎于教育体制。美国的教育体制可是够完善,可这也没能阻挠校园暴力和极端化事件的出现。而我国的教育体制虽有纰漏不合理,需要改革之处,但是也不该为所有的教育问题背黑锅。马加爵事件我们不能仅仅说是教育体制问题,毕竟这是个人和家庭多方因素作用导致的一个社会悲剧。学生写作业猝死也并不一定都是教育体制压迫的结果,其身心健康状况和教师家长教育方法也是值得考虑的因素,动辄归咎于教育体制问题更多的时候会让我们的思维固化,而这种固化的偏见会导致看不到真正的症结所在,从而失去解决问题的正确方法。

中国教育问题全怪应试教育体制?这锅不该只由体制来背!

其实,我们还需要反思的是为何众矢之的的体制依然存在?到底是谁赋予了应试教育体制存在的合理性?应试教育体制得以存在,更大程度上是因为人们允许它存在,家长、学生、老师默许了它的合理性。正如龙应台《野火》中指出的:比体制更根本的问题,在于个人。个人也是教育问题中需要着重考量的一大因素。

中国教育问题全怪应试教育体制?这锅不该只由体制来背!

所以,当我们讨论教育问题时,首先要讨论个人问题,而不是动辄拿教育体制说事。改变体制首先是改变个人,然后去更好地推动体制改革,否则个人对体制助纣为虐,形成一场集体的合谋,最终也只会是养痈贻害,陷入滑坡理论的恶性循环。

中国教育问题全怪应试教育体制?这锅不该只由体制来背!

解决教育体制问题还是需要每个人的努力,以滴水之力汇聚成海,不能完全依靠政府,靠教育部,或者靠大学。动辄归咎于教育体制问题本身就是认知上的懒惰,理性的枯萎,这种标签化的思考方式也是亟待解决。

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