在美国,穷人谈不上什么素质教育,要先生存

在美国,教育不平等是一个普遍又普通的事情。 虽然看上去美国的教育体制能因材施教,但是在学习阶段相对有钱的家庭会将大量的资金用来培养孩子,为孩子进入名校打下基础;而并不富裕的家庭,由…

在美国,教育不平等是一个普遍又普通的事情。

虽然看上去美国的教育体制能因材施教,但是在学习阶段相对有钱的家庭会将大量的资金用来培养孩子,为孩子进入名校打下基础;而并不富裕的家庭,由于身背债务,孩子很难有这个机会。

那么,我们所羡慕的美国教育,究竟是哪个阶层的孩子受到的教育呢?

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中国的两派对立

在美国,穷人谈不上什么素质教育,要先生存

一派人崇尚美式教育,认为在美国教育体系下,学生的个性就能得到充分的解放,能够培养孩子成为杰出的人物,梦想着孩子就是下一个乔布斯、马斯克、胡润等等。

另一派则认为,美国的基础教育水平非常差,孩子接受这种放羊式的教学就是在误人子弟,而中国的应试教育可帮助孩子扎下坚实的知识基础。

应试和开放教育谁好谁坏暂时不说,那么在美国,是不是教育水准都是一样的呢?

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美国教育是分阶层的教育

美国是个有严重阶层区分的国家,我们从美国大片上就能发现,黑人区、白人区、富人区、华人区等等,在一定程度上就是种族和贫富隔离,甚至一辈子都会待在相似的社区生活。

在教育上,公立中小学的经费主要来自于所在学区税收的资金。那么,有钱的社区,学校就会得到更多的建设基金,可以高新聘请老师、可以装备先进的教学设备、自然就会提高教学水平。

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我们常常在电影中看到,美国黑人妈妈常常告诉儿子离开这个社区,好好的学习,就是努力的在突破阶层的枷锁。

新闻也报道过很多美国的校园暴力事件,或者是学生在课堂中打闹事件等等,其实情况多数来自贫困社区中的黑人和墨西哥移民,枪战毒品真实情况就是随时发生。

但是如果你进入美国相对富裕的社区,你会发现学生学习成绩、社交能力都非常的好,甚至我们引以为豪的数学方面,在这里几乎都没有什么特别大的优势。

大家可以参考一个网站:https://www.greatschools.org/

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网站可以查到美国所有的高中小学校,并进行综合评分,网站会显示种族构成,多少百分比的白人、多少百分比墨西哥裔、多少百分比亚裔等等。

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▲米宅考察的学校伯特利教会学校(总分五分被评为四分,白人有72%,黑人只有3%)

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在美国,每个阶层都有着鲜明的教学思路

贫困阶层的学校教学思路强调循规守矩,整个教学充满死记硬背的机械式工作,几乎没有做选择和做决定的机会。老师所教任何知识,都是强加灌输给学生。

比如老师教应用题,就会直接告诉学生第一步干什么、第二步干什么,不会告诉学生为什么这样做,只是让学生知道这个答案就可以了。这里比我们的应试教育更加要应试。

这个阶层的学校里的学生们,由于老师的引导,很少学生去关注外部环境的变化,甚至兴趣爱好都非常的简单,只要课堂做好笔记能应付考试就可以了。

在制度上,教室里做任何事情都要听从老师,要经过老师的允许才可以去做,强调老师的威严性。

而这些环境就像温水煮青蛙一样,孩子们也会慢慢的重复现今的阶段。

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中产阶层的教育正是我们现在崇尚的教育,学校制度和贫困社区的制度会有相似,但是教学思路却有一定的改变,更多的开始为大学服务。学校的老师都非常的好,会尊重学生的建议,耐心的讲解。

而对于这些家庭的教育,家长对现今发展有一定的认识,积极的培养孩子的兴趣爱好,在孩子爱好的前提下,对孩子的生活和职业进行规划。

而在学校,即使在小学阶段,学校就已经开始要求学生有独立思考和表达的能力。作业通常是让学生尽可能的去展现自己,而这些基本上是我们大学的教育理念,而这些却在国外小学生中就已经开始了!

比如,你认为奥巴马和特朗普,谁对美国的贡献大,学生分成小组就开始调查两位总统对美国的贡献,哪些优点哪些缺点,小组中又分工不同,各自完成各自的部分,再进行汇总。

再比如,什么运动是美国最热的运动,为什么。孩子们就开始针对美国的各种运动,优势、国际地位一一的查询,这件事情虽然对当事人的成长很小,但是对美国未来的培养是巨大的。他们也可能完成的在成人眼里就像笑话一样,但这种潜移默化的思考方式却在不断的充实着他们的思想。

老师不再直接灌输知识给学生,而是通过与学生交流来引导班级去做什么。老师更多的扮演了小组队长,听从学生的意见,而这些就是中层阶级面对的教育水平。

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富裕阶层的学校教育是更加精细的划分,这个阶层学生家长可能在这个国家拥有不小的财富,或者是拥有一定的权利,这个阶层的家长开始鼓励学生学怎么制定规则,而对于他们的教育核心目标,是决策和选择,同时提倡学生,学习更多的兴趣爱好。

在学校里,对于兴趣,有马术、音乐、油画等等投资费用较高的兴趣活动。

在教学中,课堂上会抛出更多需要决定的问题,比如,在课堂上,老师就会问学生“如果当初911被你发现了,你是把飞机炸毁,还是让飞机撞向大楼,你的决定是什么?”

在一些教学理念中,老师不主动提供任何解题方法,而是鼓励学生自己去制定公式。而对于老师出的题目,通常情况下,老师不做回答,只会进行补充,而你的考官则是整个班的同学,你需要辩证整个班级的思想。

教育的核心在于追求分析问题。比如,你认为坎尼战役犯了什么错误?克里米亚战争又犯了什么错误?为什么工人罢工?为什么我们遭受金融危机?我们怎么阻止文化入侵?

老师不在乎答案究竟是什么,在意的是你怎么去想,有没有想!

在这种私校中,学生学到更多的是选择和责任。面对的你的每一次决定,你就要背负应该承担的责任和压力。

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阶层不是枷锁,而是用来突破的

在美国,穷人谈不上什么素质教育,要先生存

虽然三个阶层环境对比比较严重,但是在美国阶层之间的突破并不困难。

阶层就好比是处在一栋大楼里的楼层,每个人生活在不同的楼层而已,在这栋楼里每上一个楼层可能就会更加漂亮。

而对于大众来说,通往上一楼层的方式不是密不可透的,相反会有很多的方式等着每个人去尝试和改变。每个人都不是机器,也不会就这样按部就班的生活。

或许我们现在正在送孩子去一个陌生的国家去,但是我们期待孩子最终能学到一些事情,而这种不同文化、不同环境和经历会给孩子不一样的感受,去帮助孩子认识这个繁华的世界。

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