资本倒逼,政策推动,千亿级“创客教育”市场,究竟该如何拓扑?

创客教育作为目前国内外素质教育的主流教育模式,是新时代下一种跨学科培养科技创新人才的教育方式。 01 千亿级市场——“ 创客教育” 在“双创”背景下,创客教育在近几年中受到国家大力…

创客教育作为目前国内外素质教育的主流教育模式,是新时代下一种跨学科培养科技创新人才的教育方式。

01 千亿级市场——“ 创客教育”

在“双创”背景下,创客教育在近几年中受到国家大力支持与培育。从出台小学科学新课标到中学阶段的自主招生政策,再到大学全面推行自主招生,这些优惠政策全部向具有科技创新能力的学生进行倾斜。

例如清华、北大这样级别的高校每年招收科技特长生的比例逐年扩大。可以想象,在如此大力度的政策引导下,创客教育将迎来质的飞跃。

创客教育是什么?

创客教育是创客文化与教育的结合,以项目学习的方式,使用数字化工具,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。创客教育所强调的学习者也是创造者、学习过程也是创造过程,注重将学习者不同的想法变成现实等。

在资本倒逼、政策推动、家长观念变迁以及外来经验的输入均为创客教育产业带来了巨大的机遇,数据显示,2016年我国中小学生总人数已经达到1.8亿,预计2020年达到2.2亿人,创客教育将是教育界的下一个“蓝海”,到2020年将会成为一个数千亿量级的市场。

一品创客入驻企业「易科技创客教育」教育瞄准“ 创客教育”这千亿级市场创业,开发了一系列面向6-14岁儿童创客课程,融合科学,数学,工程,技术等知识,培养儿童其创新能力,逻辑思维。

02 创客,就是 “动手” 教育

「易科技」的3位创始人

资本倒逼,政策推动,千亿级“创客教育”市场,究竟该如何拓扑?

▲易科技创始人——王翊霖,一直在学习的“海归青年”。从2007年出国留学,至今仍在国外当“奋青”,大学毕业回国后创办了厦门智凡三维网络科技有限公司,主营3D打印服务,后出国继续深造,再次回国时创立了易科技。

资本倒逼,政策推动,千亿级“创客教育”市场,究竟该如何拓扑?

▲易科技创始人——陈龙潘,曾任上海知名公司项目经理的他回到了家乡创业,遇上了志同道合的伙伴,一起创立的教育品牌。

资本倒逼,政策推动,千亿级“创客教育”市场,究竟该如何拓扑?

由于「易科技」3位创始人对科技、教育的着迷的人。因此成立了「易科技」教育,致力于6-13岁青少年创客的科学教育。他们坦言在“双创”背景下,创客教育在近几年中受到国家大力支持与培育,发现这是一个“蓝海”,加之3人对于“教育”的热爱,便踏入这个行业,开始创业。

目前,「易科技」教师团队多个来自国内外相关专业的青年教师,是公司教学质量的坚固后盾。目前团队已经研发推出“3D打印+Minecraft”、“3D打印+编程”、“3D打印笔+传统绘画”系列课程,课程融入STEAM、创客教育课程理念,采用项目式引导的教学方式,让孩子从小认识科技、了解科技,激发学生学习兴趣、创新思维,培养学生想象力、动手创造能力、跨学科解决问题的能力。融合科学,数学,工程,技术等知识,培养儿童其创新能力,逻辑思维。

03 研发课程+教具玩转国内市场

「易科技」创始人——王翊霖表示:我国的创客教育市场也正处于火热的状态,但实际操作中,相较于欧美的成熟,日韩的领先,国内创客教育在课程体系设置、教师能力、教学设备等方面均存在诸多挑战。

在课程体系设置上,由于创客教育并不具备完善、统一的体系,除却市场上已有成熟软硬件和各类赛事的机器人类课程,其他的创客教育课程仍处于初级阶段。

为了解决这些痛点,「易科技」团队不遗余力地找到爱尔兰高威大学的教授参共同研发了结合STEAM教育理念与中国教育国情课程,课程中针对了不同年龄成长阶段的教育需求,以创客普及为目标,锻炼青少年想象力、创造力、跨学科解决问题能力的创客教育核心素养。

为了验证课程的普及性及落地性强的特征,他们也积极的在社区、机构开展半公益性课程普及来提升社会及家长对创客教育的认知。

资本倒逼,政策推动,千亿级“创客教育”市场,究竟该如何拓扑?

资本倒逼,政策推动,千亿级“创客教育”市场,究竟该如何拓扑?

据悉,目前团队所研发的课程及产品已与多家校区合作,例如:厦门实验小学、群惠小学、康乐小学等。易创客希望将创客式理念引进校园、社区、教育机构营造青少年创客氛围,让科技服务生活,用科技解决日常生活小问题;培养孩子跨学科解决问题,提高学科素养;项目式引导教学,改变“填鸭式”教学方式;创造式科技普及,提高青少年科技创作素养。

04 未来将如何拓扑这片“蓝海”?

创业是体力活,CEO的工作又是一个多面手。3位创始人表示“这一路下来,“成就感”一直推着我向前走。我们是亲密的战友关系,公司所有的事情都尽量往自己身上扛。”是创业本身带来的不间断的成就感,支撑着他们往前走。

资本倒逼,政策推动,千亿级“创客教育”市场,究竟该如何拓扑?

3位创始人为课程优化正进行头脑风暴▲

问及未来,3位创始人设想把打造多家“创客教育”线下体验店,对每一个孩子开放,没有空间和时间的限制,在这里,孩子们能够随意体验空间里的教具,动手组装,创造发明,在放松娱乐的同时学习科学知识。

更希望在国内教育领域创造出真正的创客教育体系大纲。创客教育在现有的市场并未得到完整的开发,国家也没有对创客教育规划出具体的教学大纲,众多的的创客教育企业都是按照自己的计划来安排教学,很难与应试环境挂钩。但他仍然相信在未来,创客教育会像学习钢琴、美术那样得到越来越多家长的认同。

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