小学学习方法大全,教育起步决定孩子的一生!父母须读

机会是留给有准备的人的。不为明天做准备的人永远不会有未来。—— 卡耐基 小学,是人们最初阶段接受正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6…

机会是留给有准备的人的。不为明天做准备的人永远不会有未来。—— 卡耐基

小学,是人们最初阶段接受正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限是6年,有些地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

小学教育一般是六年制,分三个阶段:一年级、二年级叫低年级,三年级、四年级叫中年级,五年级、六年级叫高年级。

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1、再忙也要看:小学三阶段

一二年级,是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期,以及大脑智力开发的黄金时期。

三四年级,是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收知识,很多机智的表现,会不时地让父母惊叹。

五六年级,是孩子自主、全力吸收知识的时期,我们发现,这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了,很多解题方法,孩子已经弄透,而我们思维还在旋转,作为家长,在这个阶段能做的,也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料,借助书本给孩子传递丰厚的知识。

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2、小学1-6年级学生学习关键点

既然现在已经知道小学三阶段的重要性了,那么抓住每个年级的关键点可以帮老师或家长事半功倍!

随着年级的提升,不仅孩子需要一个时间适应,家长们,甚至老师也需要提前做好准备。

一年级:注重培养小习惯

一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程,一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不一样的要求,给大家五点建议让孩子度过这个关键期:

一、允许孩子们在刚升上小学时,自然地表达自己哪些地方觉得不习惯,不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

二、多交一些新朋友,扩大自己的生活圈。

三、形成良好的学习习惯和方法。要实现这一点,首先要让孩子喜欢学校,在开学前,可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居,设法让他们认识,约好入学第一天一同上学。

四、引导孩子学会自立,尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯,以适应升入小学后每天准时到校的作息。

二年级:阅读与积累

二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力,并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以,家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时,不要只局限于某一类图书,只要是积极正面健康的书籍,都可以给孩子看。

另外,不要认为积累只能限于文字积累,在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段,家长在注重学生书面的字词句时,也要注意学生在生活中说一句话时是否完整,经常有意识的训练,会起到非常好的的效果。

三年级:成绩分化

三年级是小学英语学习最为重要的转折期,是成绩分化的开始,保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

如何能让孩子从开始就摆脱死记硬背,学会使用更高效、更有趣的背词方法呢?其实,自然拼音就是其中一种很好的方法,它是中外语音专家公认的儿童进行英文阅读入门的最佳工具。

语文方面,三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情,而难点在于习作练习。如果孩子不能很好地过渡,将直接影响孩子对作文的兴趣,有的孩子甚至从此害怕作文。

四年级:广泛的课外阅读

四年级是一个由中年段到高年段的承接期。语文学习中,可能会出现两大问题:

一、阅读理解和语言的应用技巧不足,以致阅读题会出现答题不完整,概括能力较弱等情况。

因此家长要注意多用生活中的实例引导孩子,加深对语言文字的理解与运用。

二、作文缺少生活素材,很难使文章生动具体。

四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想等。这当中写实占大多数,写实是为了让孩子从日常生活出发,写出自己的所想、所见、所感、所做,所以平时家长可以鼓励孩子如实表达,让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中,帮助增加写作的素材。

五年级:主动学习

五年级的学生需要由以前的被动接受转化为主动吸收,而学习内容以及难度都有了很大的变化,因此这一阶段会引发比较明显的分化情况。语文方面,孩子学的字词更难了,易错字多了,阅读和作文扣分也明显多了。

这一阶段,课本的基础字词难度会更大;阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力;而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的修辞等。

五年级知识小升初考点占了37%的比重,所以必须要做好充分准备,提前应对小升初。五年级应开始培养良好的英文素养,可以试着听你喜欢的英文歌曲,跟着唱。看英文电影,以愉快的心情去欣赏。

六年级:主动学习能力增强

刚升入六年级,很多家长就开始张罗小升初。这两年,小升初政策变化很大,无论政策如何变化,家长们需要明确的是,孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。新东方倪悦敏老师认为,在小升初备考的开始阶段,家长们要建立孩子自信的心理,引导孩子尽量多接触课外知识。

语文方面,要抓学生的阅读理解能力,六年级阅读学习提到了一个新的高度。

与阅读积累密不可分的是作文,六年级孩子的习作分数提升了,习作要求也更高了,这一学段重在写纪实作文与想象作文。

数学方面,分数与百分数知识是本期学习的重点,从多角度、多专题地进行演练、深化与提升,这一类的知识在小升初考试中也是必考内容。

要在最后一年多陪在孩子身边,做他们的精神支柱,快速提高孩子的学习效率、解题速度;多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量,积累丰富的课外阅读及英语词汇。

而最关键的,就是科学有序地规划孩子在这一年的学习,生活,习惯。

著名教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。习惯的力量是巨大的。

习惯可以决定一个人一生的命运。

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童年时期是一个人人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯形成的关键期。因此,父母应该重视孩子良好习惯的培养和熏陶,包括生活习惯、待人习惯、学习习惯等。

0-12岁是培养孩子习惯的关键时期,其重要性要远超于多学几章新知识。下面,让我们结合以上第一部分,第二部分的内容,一起来具体看看小学阶段应该养成的几种习惯。

3、小学五大重要学习习惯

一、阅读习惯

阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述,而小学阶段是大量阅读的最佳时期。

建议:

1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。

2.掌握最基本的阅读方法,学会浏览、略读、精读等读书方法。

3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量,小学阶段课外阅读总量不少于300万字。

4.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字,学会摘记和写读书心得。

5.在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。

6.学会选择课外阅读书籍、报刊,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

阅读要求:

二、预习习惯

预习,并不仅仅意味着假期报一个辅导班,提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯,开学后也要坚持下来。

建议:

1.首先选择适合自己的预习方法。

2.哪怕一开始做不到最好,重要的是要去做。

3.预习效果怎么检测?①试着对你所预习的内容提几个问题。②试着复述。

三、复习习惯

复习,永远是学习中最重要的事情。不会复习的人,年级越高,成绩越受影响。

建议:

1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上,一定要进行复习。

2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆,更重要的是进行思考。

3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络,复习完一章,这章的网络自然也清晰了。

四、字迹

一手烂字,很可能让孩子无缘重点初高中,更别提好大学了。

现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”,高考、中考都是这样,有的地方甚至小升初考试都开始施行了。但是别以为“电子阅卷”对书写的要求就降低了,相反,要求更严了。

如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好,那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时,几乎就是一团模糊。

阅卷老师连看都看不清,咋给你分?

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三、高效习惯

作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业,喝口水,再休息一会……体会一下高效的习惯。你会玩得更开心,学得更开心。

建议:

1.从半个小时开始练习,在这段时间内,只专心做一件事情,譬如做一篇数学卷子,或者看一本书。

2.把所有可能造成诱惑的东西收起来,或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。

3.如果连半个小时都无法坚持,是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉,再想想成功坚持的感觉,遇到诱惑时做个正确的选择。

新学期已经来临啦!父母们一定要利用好宝贵时间,帮助孩子养成良好的学习习惯。

(转自:书香掌门)

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