教育概论:教育并不只是为了培养人才而存在!

从广义角度讲,教育并不是只是教师的事业,教育也并不是只对学生具有教育意义,教育也不是为了培养人才而存在。 有人说:劳动创造了教育。教育是因为劳动的需要而产生的。这是误读,教育是自从…

教育概论:教育并不只是为了培养人才而存在!从广义角度讲,教育并不是只是教师的事业,教育也并不是只对学生具有教育意义,教育也不是为了培养人才而存在。

有人说:劳动创造了教育。教育是因为劳动的需要而产生的。这是误读,教育是自从有了动物后便随之产生,也就是说,教育是伴随着动物的产生而产生的。最初的教育实际就是家庭教育,母亲(不单是指人)是第一位老师。教育的最初意义就是教会孩子(也不单是指人)学会生存,可见,生存是动物的原始欲望和最基本的需要,因而学会生存的本领便成为动物的第一需要。动物的生存本领大致包括觅食和战斗两方面的本领。觅食是为了填饱肚子和抵御寒冷,战斗是为了争取生存的空间和抵御外敌的侵犯。而动物的觅食和战斗的终极目标是为了繁衍后代,使自己的种族得以延续。因此,传授这两种本领就成了动物母亲们的责任,这便是教育。

可见,教育并不是某个动物群或某个种族的特权,它是每一种动物都需要的。

人类自然也是如此。而且由于人类的进化而使教育也得到进化和发展,除了来自动物本能的教育——家庭教育以外,有了专门的学校教育,进而扩展到整个的社会教育,这种人类的教育也不再单纯的仅仅为了生存,也不再仅仅是追求觅食和战斗的这些低级的本领,人类有了更高的追求,有了更神圣的需要,这便是精神的需要,因为人有了不同于其他动物的思想。

教育概论:教育并不只是为了培养人才而存在!

  1. 但是,人类不管怎样进化和发展,对子女的教育也还是第一位的。

教育不是学校的专利,也不是老师的专利,学校和教师不可能也不要独断其行,不能包揽教育大权。

有人对父母的教育感到厌烦,而当他做了父母后,他就自然懂得了教育的意义;有人对教师的教育恨之入骨,但他长大步入社会后,在自己不能适应环境感到知识匮乏时,也就会重新燃起对老师的崇敬和向往。

所以,人类最具有普遍意义和价值的是教育,教育是人类永恒的主题。

教育概论:教育并不只是为了培养人才而存在!

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