美国大学招生综合素质怎么评

  □学业成就不停是大年夜学招生的重要标准   □门生顾问在保举信中的紧张性每每跨越任课西席   □作文是影响大年夜学招生职员作出判断的紧张身分   编者按:我国的高考革新配套规划…

  □学业成就不停是大年夜学招生的重要标准

  □门生顾问在保举信中的紧张性每每跨越任课西席

  □作文是影响大年夜学招生职员作出判断的紧张身分

  编者按:我国的高考革新配套规划规定,高中生的综合本质评价将计入成就。人们对此有一系列的担心:综合本质评价是否会因流于形式而无法拉开区分度?假如中学“集中突击”,或给关系门生造假,高校在录取时能否看透?本版编辑特请专门钻研考试招生轨制的北京大年夜学考试钻研院院长秦春华谈谈美国是若何进行综合本质评价的,盼望能给有关方面供给借鉴。

  美国是天下上推行大年夜学招生综合本质评价的范例国家,险些所有的顶尖大年夜学都采纳了这套已经运行长达一个世纪之久的招生录取轨制。

  对付社会”民众,”来说,大年夜学招生录取的标准是什么?终极抉择是若何作出的?只管有一些零星资料和招生咨询顾问的先容,但总体而言,这些都是大年夜学的核心计心情密,既纰谬外公布,也不认真对”民众,”作出解释,纵然公立大年夜学亦然。这一点受到美国联邦和各州司法的严格保护,除个别例外,”民众,”对此也并无分外兴趣——美国人普遍没有非哪所大年夜学不上的情结。那么,在实践中各大年夜学到底是若何详细运行和操作的呢?

  根据我们对美国钻研型大年夜学本科申请及招生评价指标体系的钻研,概括说来,这一招生综合本质评价体系具有如下五个光显特征:

  首先,学业成就是大年夜学招生的重要标准。这个事实和许多中国人的熟知趣反。人们每每觉得,美国大年夜学招生并不珍视进修成就。实际上,这是对美国大年夜学招生综合评价体系最大年夜的误读。美国顶尖大年夜学切实着实不太珍视入学考试成就——满意必然分数标准即可——但它们异常珍视门生所修习的中学课程的数量、质量和成就,分外是大年夜学先修课程(AP课程)。这是由于,大年夜量专业化的实证钻研注解,在影响大年夜学新生一年级学业成就的各项身分中,中学课程和AP课程的成就居于最紧张的职位地方,而入学考试成就的相关性则相对不显明。

  在近来的20多年里,美国大年夜学招生学会每年在选定的一部分大年夜学中对招生评价指标进行大年夜规模查询造访阐发。根据2010年的查询造访结果,约有95%的大年夜学觉得中学课程成就异常紧张或者紧张,在所有评价指标的紧张性中位居第一。与之比拟,入学考试成就的紧张性只排在第三位,而且其感化正在逐年走低——在必然程度上这也是迫使美国大年夜学理事会对SAT考试进行重大年夜革新的缘故原由之一。

  其次,大年夜学招生和中学根基教导的毗连极为慎密,主要体现在三个方面:一是门生不会拿出专门光阴复习备考,从而有效避免了高等教导和根基教导的割裂。美国中学普遍不进行针对考试的大年夜规模重复性练习,在高中着末一年,门生的光阴和精力主要花在对大年夜学及其学科的懂得和筹备申请材料上——这本身便是教导历程的紧张组成部分;二是教授教化和黉舍教导的连贯性。因为中学普遍推行走班制,教授教化分外是AP课程教授教化主要采取大年夜学教授教化要领,门生很少面临上大年夜学之后的适应性问题;三是门生顾问轨制(counselor)。门生从入学的第一天起,就会被设置设置设备摆设摆设一个门生顾问,其事情内容主如果指示门生选课、团结家长、生理指点,等等。此中最紧张的一项是赞助门生懂得自己和大年夜学,指示门生申请得当自己的大年夜学和专业。门生顾问必须吸收过专业练习,具备生理学、教导学等相关学科的常识背景,对门生的特征和状况异常懂得。在对门生进行综合评价时,大年夜学异常注重门生顾问的意见。许多大年夜学所要求的保举信中,必须有一封来自门生顾问,其紧张性每每跨越任课西席。

  第三,有效实现了公道和效率的统一。每一所大年夜学都盼望招收优秀门生。但优秀的定义是什么?仅仅是指进修成就优良吗?美国大年夜学并不这样看待问题。大年夜量实证钻研结果显示,进修成就的天生每每和门生的家庭背景及生长情况亲昵相关。假如纯真依附考试成就作为大年夜学招生录取的独一依据的话,那么社会就将被世袭制和等级制所替代。为了办理这一问题,大年夜学必须在招生录取历程中,针对那些家庭经济前提较差的弱势群体设计出对他(她)们有利的项目。大年夜学招生不仅要看门生的成就,还必要懂得这些成就是在何种前提和情况下天生的。

返回顶部
本页面加载共:42 次查询 | 用时 0.605 秒 | 消耗 53.08MB 内存