钟秉林:教育国际化不是照搬经验 应探索国际经验本土化

未来网(www.k618.cn)北京8月22日电(记者 程婷)“互联网教授教化和在线课程同盟的成长,对中国黉舍借鉴国外先辈的教导理念和教授教化模式,引入国外优质教授教化资本和今世教…

未来网(www.k618.cn)北京8月22日电(记者 程婷)“互联网教授教化和在线课程同盟的成长,对中国黉舍借鉴国外先辈的教导理念和教授教化模式,引入国外优质教授教化资本和今世教授教化措施,前进教授教化质量,带来了新机遇。互联网教授教化的成长也为推进中国优质教导资本的国际拓展、改良黉舍国际形象供给了紧张的平台。”中国教导学会会长、全国政协委员、国务院学位委员会委员、全国教导专业学位钻研生教导指示委员会主任委员钟秉林说。

日前,由“共青团中央收集影视中间、未来网等联合主理的“立异教导·厘革气力”国际化人才培养高峰论坛在北京举行,中国教导学会会长钟秉林颁发《顺应趋势,多元探索积极推进教导国际化进程》主题演讲。

钟秉林:教导国际化不是照搬履历 应探索国际履通书土化

钟秉林在论坛中颁发演讲。未来网记者 巩帅 摄

钟秉林说,教导国际化的基础目标是匆匆进天下范围内教导的互相理解、交流相助、和谐成长,基础特性是人力资本和教授教化资本在世界范围内的跨国、跨地区流动。他觉得,培养国际化人才,实现教导国际化,应才顺应趋势,以互联网教导助推教导国际化进程,加强双向交流互动的同时积极探索国际履历的本土化实践。

借鉴国际先辈理念 以互联网助推教导国际化

“在上学难的抵触获得根本缓解的同时,优质教导资本严重缺乏,上好大年夜学难的抵触日益凸显,中国教导已进入到前进质量、优化布局、匆匆进公道的新阶段。”钟秉林说,当前天下各国教导革新合营追求的目标聚焦到两点:公道和质量。在这种背景和趋势下,“我们要进修借鉴国际先辈的办学理念和成功履历,抓好黉舍的内涵扶植和特色成长,成长公道优质的教导,赓续满意社会”民众,”的希望和经济社会成长的需求。”

与此同时,钟秉林觉得应以互联网教导助推教导国际化进程。

“常识数字化和移动互联网技巧飞速成长,MOOC、微课程、翻转讲堂等基于互联网的进修模式应运而生,线上课程同盟迅速增长,人类获取常识的渠道和要领正在发生改变,常识通报的要领已经过传统的单向通报转变为多向互动。”钟秉林觉得,互联网将在很大年夜程度上改良教导资本设置设置设备摆设摆设不均衡的现状,为每个进修者供给更好的得当自己的教导,有效推动教导公道和构建进修型社会的进程。

钟秉林:教导国际化不是照搬履历 应探索国际履通书土化

图为中国教导学会会长钟秉林。未来网记者 巩帅 摄

钟秉林还指出,西席正在从常识的传授者转变为门生进修活动的设计者和向导者,与进修者之间形成了一种新型的进修伙伴的关系。在这种新形势下,要构建师生进修合营体,经由过程西席向导、师生互动、门生相助来实现教授教化目标,探索线上教授教化与线下教导互订交融,改变传统的讲堂教授教化模式,向导门生自立进修与相助进修,前进进修效率,改良进修效果,实现多样化和个性化培养。

他觉得,互联网教授教化的成长也为推进中国优质教导资本的国际拓展、改良黉舍国际形象供给了紧张的平台。

  教导国际化不是照搬履历 应积极探索国际履通书土化

“教导国际化不是照搬某些详细履历和做法,而是要关注国际教导中的先辈元素,结合国情,科学借鉴。在弘扬本国教导传统上风的根基上,探索国际履历的本土化实践,慢慢形成自身特色,既能与国际教导毗连,又保留与国际教导对话的空间。”钟秉林觉得,推进教导国际化,要尊重门生的选择和兴趣特长的成长,让门生冲破下载进修情况的定式,关注社会,关注生活,要以人才培养模式为切入点,把国际化的教导理念渗透到黉舍办学实践傍边,给全体门生,而不是少数盘算出国的门生,供给多样化的选择和国际理解的时机。

钟秉林说,要经由过程国际交流与相助,前进西席专业素养,向导门生自立进修与相助进修,培养门生跨文化学术交流相助以及说话运用的能力;要将外国文化的本土化与本土文化的国际化相结合,举世化、国际化越是深入,本土化、夷易近族性越要凸显,让更多的人领略到中国文化的博大年夜博识和中国教导的独特履历,为提升教导国际化水平,培养国际化人才作出中国的供献。

钟秉林同时强调,在国际交流与相助中,要加强双向互动,坚持互惠相助共赢的开放计谋,构建中外教导相助交流的新格局,周全提升教导相助交流与相助水平,在鼓励中国师生多种形式走出去的同时,吸引更多的外国门生到中国黉舍进修,引进更多的国际人才到中国黉舍任教和从事钻研事情;在吸引国外教导优质教导资本进入中国教导市场的同时,要推进中国优质教导教授教化资本国际拓展,在境外举办中外相助办学机构,推进国际交流相助可持续成长,提升我国国际化人才培养质量和教导国际化水平。

作者:程婷 编辑:杨露

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