「家庭教育」小学一年级家长如何陪读成绩才更好?

都说人生不能输在起跑线上,很多家长在孩子选择幼儿园时就进行排榜比对,选择更好的幼儿园就读。到了一年级更是有过之而无不及,这说明家长们越来越重视孩子的学习了,更有针对性的进行选择,那…

都说人生不能输在起跑线上,很多家长在孩子选择幼儿园时就进行排榜比对,选择更好的幼儿园就读。到了一年级更是有过之而无不及,这说明家长们越来越重视孩子的学习了,更有针对性的进行选择,那么对于一年级小学生到底如何才能让孩子更快的适应陌生的学校生活呢?这是很多家长最头疼的一件事了。看得紧了怕孩子有压力,对学习不再有兴趣;看得松吧,还没那个底气就咱的孩子不用管就行。

对于我来说,有双重的身份,一个是孩子的家长,刚刚经历了孩子的一二年级阶段;二个是我也是名小学老师,对于低年级的教学多少有些想法。所以今天就简单说说作为家长应该如何陪孩子度过一二年级。

我心中的一二年级其实并不是抓成绩的时候,而是习惯养成的重要阶段,这对于孩子未来一生都有着非常重要的意义。这段时间必须严抓,但我口中的严抓不是让孩子死学,死学的孩子终会成为一个书呆子,这可不是我们每一们家长想要的。接下来我从几方面谈一下,希望能对家长们有所帮助。

一、孩子现阶段的特征

  • 心理特点:

    刚刚从幼儿园走出来,从没体验过学校的规范生活,大多数孩子会不适应,不喜欢在教室里面坐着。他们的心智还不健全,不懂得学习是什么,也不会学习知识,心里会惧怕老师,大部分事情都依赖父母或者爷爷奶奶。从心理学的角度讲,他们的注意力不够集中,即使可以集中也是很短的时间,除非是他们喜欢的玩具或者游戏,能吸引他们,学习知识对他们来说还很陌生。

  • 性格特点:

    喜欢动,不会安静的坐下来听老师说话,并且经常会因为一些小事而在课堂上说话,时不时的会摆弄自己的一些小东西。另外大多独生子女多,平时在家比较娇气,一点的碰撞对于他们来说都是件不高兴的事情。

二、在家庭学习中应该关注的问题

  • 作业书写的规范

    刚刚接触写字的他们,总会有这样那样的不足,家长们一定要在第一时间规范孩子的书写,让孩子掌握正确的握笔姿势,不对就要改,因为正确的写字姿势可以增加孩子写字的速度,对以后的学习大有裨益。只有掌握了才能写出漂亮的字来,没有几个人用错误的握笔姿势写出一手漂亮的字来。家长们一定要从严要求这一点。

    作业时要按照老师的要求去写,尽量写得工整、干净,慢慢的才会练出一手好字。都说字如其人,可想而知字写的好坏对人的影响还是非常大的,以后在考试过程中也会受益。

  • 写作业的速度

    在一个班级中,凡是写作业快的学生都有一个共同点,那就是对知识掌握的更好,字也写的工整,成绩相对较好。相反如果一个孩子写作业磨磨蹭蹭,那这个孩子多半成绩一般般,因为写字慢的孩子,他们的精力不能集中于作业这一件事情上,在写的同时不是听东就是说西,这是个非常坏的毛病。

  • 作息时间的安排

    放学回家第一件事应该是把当天的作业完成,不管什么事情,作业都应该放在第一位,形成习惯。

  • 学习时的环境

    家长要想给孩子一个美好的未来,那必须要从现在当下做起,为孩子提供一个良好的学习环境,在孩子读书或者作业的时候,应该让家里面静下来,并且能够在身边陪孩子一同学习,哪怕是你坐在孩子的身边什么都不做也是好的。不要在孩子学习的时候看电视玩手机,这个影响最大。

三、小学阶段最应该重视的是什么

「家庭教育」小学一年级家长如何陪读成绩才更好?

上面我也说到了,小学期间学习成绩并非是最重要的,最重要的是在家长和老师的引导下,养成良好的学习习惯,一个孩子如果有了这样的素质,哪怕成绩在班级是中等生,一旦他爆发起来,会有很大惊喜的。但话又说回来了,家长若能做到第二点的要求,孩子学习形成了良好习惯,成绩想差也不会下来。

教育家说:小学是习惯养成的重要阶段,贵在对习惯的持之以恒;初中是有计划的学习阶段,贵在统筹的合理化;高中是个性差异化阶段,贵在形成优秀的品格。

身为家长,我们应该在一二年级就对孩子的行为习惯进行严格的要求,促其尽早形成良好的学习习惯和生活习惯。而在学习方面出现差错时,或者孩子对学习没有自信时,尽量鼓励孩子,适当的表扬会让孩子信心十足,对学习才会有兴趣。

最后,我们来说一说,如何与孩子交流沟通

家长对于孩子的学习不必过于心急,毕竟才刚刚走进校门,还有很多东西要适应与学习,在与孩子沟通时,应该以平和的语气进行,哪怕是老师通知孩子在学校犯了很大的错误。我们目的是知道孩子在学校做了些什么事,哪些是对的,哪些是不对的,对孩子进行口头教育,帮助孩子树立正确的观点。

当孩子作业不按要求做时,尽量不要以命令的口吻说孩子,避免孩子对学习产生厌恶。婉转的说更好,比如孩子的字书写的不工整,你可以说“我觉得这几个字可以写得更好看些,你可以擦掉试试,也许老师会表扬你呢”等,这样孩子容易接受你的建议,比命令来得更好些。长期命令逼迫孩子学习,只会让孩子越来越讨厌学习,越来越疏远亲情。

孩子也有自尊心,家长不要光顾着自己嘴巴痛快,更应该注意自己的言辞,既给孩子的自尊留有余地,又达到了让他改正的目的。

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