教师资格证|综合素质(中学)试题及解析

中小学教师资格考试 综合素质(中学) 注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(在下列每…

中小学教师资格考试

综合素质(中学)

注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制,深化教育管理体制改革重点是(  )

  A.加强省级政府的教育统筹

  B.转变政府职能和简政放权

  C.建立依法办学的学校制度

  D.规范政府管理权和职责

  2.在教学过程中,素质教育强调的不是一味地获得结果,而是(  )

  A.记忆知识

  B.发现知识

  C.积累知识

  D.搜集知识

  3.张老师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然。下列处理方式中,张老师最恰当的选择是(  )

  A.大发雷霆,立即查找恶作剧的人

  B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了,希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”

  C.稍作整理,批评训斥学生

  D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”

  4.吴老师快要结婚了,她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是(  )

  A.接受,这是尊师重教的具体表现

  B.拒绝,这是公开接受贿赂

  C.接受,这是教师多年付出的回报

  D.拒绝,这是变相腐败行为

  5.为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责,为学校教育的发展服务。据此,下列说法错误的是(  )

  A.为学校介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣

  B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

  C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

  D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

  6.按照我国《教师法》的规定,对侮辱、殴打教师的,根据不同情节,应该采取的措施不包括(  )

  A.给予行政处分或者行政处罚

  B.造成损害的,责令赔偿损失

  C.情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任

  D.说服与劝阻

  7.首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是(  )

  A.《关于教师地位的建议》

  B.《国际标准职业分类》

  C.《中华人民共和国教师法》

  D.《教师资格条例》

  8.有位小朋友将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶,该幼儿满脸羞愧,王老师的行为体现的职业道德是(  )

  A.热爱幼儿

  B.爱岗敬业

  C.为人师表

  D.廉洁奉公

  9.在幼儿园教师基本技能大比武前夕,李老师得到了一套很好的复习资料,王老师希望李老师能够借给她复印一下,但李老师拒绝了。李老师的做法表明她(  )

  A.让同事自我创新

  B.不能尊重同事

  C.让同事自主发展

  D.不能团结协作

  10.符合教师与家长交往的道德规范的是(  )

  A.当学生犯错误情节严重时,教师可以责备家长管教无方

  B.当对学生进行纪律处分时,教师应事先与家长充分沟通

  C.在家长不为难的情况下,教师可以要求家长充分沟通

  D.对家庭经济困难的学生,教师应当尽可能地避免家访

  11.下列情形中,教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是( )

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生,经教育不改的

C.与同事相处不够融洽的

D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

  12.在角色游戏课上,多多小朋友老是与他人冲突,万老师怎么说他都不听,还在继续吵闹。一气之下,万老师踢了一下多多。第二天多多的母亲来幼儿园找万老师。如果你是万老师,你会(  )

  A.注意控制自己的情绪,向多多及其母亲道歉

  B.告诉多多母亲踢多多的理由,说明都是为了他好

  C.不理会,怕控制不好自己的情绪与她吵起来

  D.在多多面前告诉其家长多多如何不好好学习

  13.班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法(  )

  A.正确,物质奖励具有良好的激励作用

  B.不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质

  C.正确,考试成绩是衡量学生的重要依据

  D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标

  14.我国古代《礼记》中就有:“师也者,教之以事而喻诸德者也”,这句话体现了教师职业道德的哪个特点(  )

  A.针对性  B.双重性

C.全面性  D.多样性

15.教师进行人格修养最好的策略是(  )

  A.取法乎下

  B.取法乎中

  C.取法乎上

D.无法即法  

16.传统童话向现代童话过渡的完成以(  )为标志。

  A.安徒生童话

  B.民间童话

  C.文学童话

  D.创作童话

  17.酸雨是指pH值低于5.6的大气降水,包括雨、雪、露、霜,造成酸雨的主要原因是大气中的(  )

  A.二氧化碳

  B.二氧化硫

  C.氢氧化物

  D.二氧化氯

  18.利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做(  )

  A.可见光侦察

  B.雷达侦察

  C.红外侦察

  D.微波侦察

  19.在信息的各种操作中,(  )占有十分核心的位置。

  A.信息收集

  B.信息设施

  C.信息筛选

  D.信息处理

  20.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的(  )

  A.《大堰河——我的保姆》

  B.《向太阳》

  C.《我爱这土地》

  D.《火把》

  21.“子虚乌有”一词出自以下哪部作品(  )

  A.司马相如《上林赋》

  B.张衡《东京赋》

  C.左思《三都赋》

  D.司马相如《子虚赋》

  22.《红楼梦》中的“四大家族”不包括下列哪一家(  )

  A.王 B.史 C.林 D.薛

  23.秦始皇灭六国后,统一了全国文字,这种汉字称作(  )

  A.隶书  B.小篆 C.楷书 D.行书

  24.下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是(  )

  A.泰姬陵位于泰国,是世界著名的纪念性建筑,有“泰国的珍珠”之称

  B.吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

  C.敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

  D.圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高

  25.巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表,他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是(  )

  A.海顿 B.莫扎特 C.贝多芬 D.亨德尔

  26.血管对于__________相当于__________对于城市。(  )

  A.血液国家

  B.身体道路

  C.循环运输

D.健康居民

27.贞观之治、开元盛世在(  )

  A.宋朝 B.清朝 C.唐朝 D.汉朝

28.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是(  )

  A.数学家都是教育家

  B.有的数学家是教育家

  C.教育家都是数学家

D.教育家都不是数学家

29.在PowerPoint的幻灯片浏览视图中,用户不能进行的操作是(  )

  A.插入幻灯片

  B.删除幻灯片

  C.设置幻灯片中图片的动画效果

D.修改幻灯片的内容

 二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.当学生在课堂上回答不出问题时,不同的教师有不同的处理方式,下面是两位教师的处理方式:

教师甲对学生说道:“一上课就发呆,开小差。你到学校干什么来了,这么简单的问题你都不会,真是一个笨蛋。”事后,学生非常沮丧地坐下,整节课都无精打采。

教师乙和蔼地对学生说:“不着急,我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功,你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋地说:“对,只要我们动脑筋,就有思路,再想想,还有补充吗?”学生思考了一下,做了补充,教师又点了点头,“很好,请坐”“其他学生还有不同看法吗?”该生听得很认真。

问题:请从学生观的角度,评析以上两位教师的教育行为。

  31.在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制定了这样的标准:(1)在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;(2)基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;(3)基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;(4)仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;(5)仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。

请你针对材料中制定的评价标准,谈谈自己的看法。

  32.敬业与乐业

  梁启超今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人一学生一说法,告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。

  敬业。对于“敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把当总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。

  至于我该做那一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

  怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痼偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。

  (1)文中所说的“人生合理的生活”,这句话的意思是什么,如何理解?

(2)文中说,“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”。又说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而,也有人引用拿破仑名言说:“不想当元帅的士兵不是好士兵”。请你谈谈你的看法。

  三、写作题(本大题共50分)

  33.阅读下面材料,根据要求写作文。

  陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

  根据上述材料给你的启示,联系实际,从教育角度立意,写一篇文章。

  要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1 000字。

教师资格证|综合素质(中学)试题及解析

参考答案

一、单项选择题

1—5 BBBDA 6—10 DCCDC 11—15 CADBC 16—20 ABCDC

21—25 DCBAD 26—29 BCBD

二、材料分析题

30.【答案要点】甲老师的做法不值得认可,我认可乙老师的做法。

从学生观的角度来说:

(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生。①学生具有巨大的发展潜能。学生回答不上来问题,不能就认为学生笨,给学生贴标签;而应该像乙老师那样进行启发教学,激发学生的潜能。②学生是处于发展过程中的人。哪怕学生真的回答不上来,教师也应该从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考,而不应该像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。

(2)学生是发展的主体。学生是发展的主体,教师应该承认学生的主体地位,多启发激励学生。

(3)学生是独特的人。①每个学生都有自身的独特性。教师在教学时应承认学生的独特性,可能有的学生对于问题需要细致思考,这时教师应有耐心。如果学生对于这一问题无法回答,教师在提问之前也应该了解学生的基础,避免学生回答不上来的尴尬。②学生与成人之间存在着巨大的差异。教师应该承认学生之间具有差异性,进行因材施教。乙老师在提问的时候根据学生的回答不断变换提问的角度,并给与了适当的鼓励。

  31.【答案要点】素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才,其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此,我们应调动学生的积极性,注意在学生的身心特性确立发展方向时,特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说,应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说,只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展,成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

  32.【答案要点】(1)人生合理的生活,便是指敬业。人生在世是要天天劳作的,根据自己的才能、境地,认定一件事情去做,并忠于这件事,实实在在把全部精力集中到这事上,圆满的劳作。这便是人生合理的生活。

  (2)“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”,“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”这两句话的意思是任何职业从价值角度看,都是平等的,劳动本身没有高低贵贱之分。“不想当元帅的士兵不是好士兵”意思是职位有高低之分,人要有更好的目标和理想,并为之奋斗。这两句话不存在矛盾。从事一项职业,必须具有敬业精神,实实在在把它做好;只要把职业做好了就可以得到更高的职位,就能获得进步,更上一层楼。

  三、写作题(略)

教师资格证|综合素质(中学)试题及解析

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