清华薛同学:衡水中学的8个学习方法,才是我的学习秘籍!

位于河北省东南部的衡水市,除了全国闻名遐迩的衡水老白干,鲜有人知道,此地还有一大特色,那便是每每高考季,被新闻爆出的清华北大的状元,此类学生无一例外,出自衡水市当地的一所学校“衡水…

位于河北省东南部的衡水市,除了全国闻名遐迩的衡水老白干,鲜有人知道,此地还有一大特色,那便是每每高考季,被新闻爆出的清华北大的状元,此类学生无一例外,出自衡水市当地的一所学校“衡水中学”。

不会有人想到,自2005年至今,一个普通的地级市中学,会产生675名清华、北大的状元。从那之后,“清北录取率”,便成了衡水中学的一块招牌、符号和社会焦点,每年高考季,中国教育界一半的目光,都在注视这个屡屡产生奇迹的学校。

到今天为止,外界只能感受到衡水中学给中国教育界带来的震撼,却从没有人真正的对衡水中学内部的“教学裂变”做一番深入彻底的探究。

衡水中学清北录取率如此之高的原因是什么?衡水中学对高考生教育上与其他学校有哪些不同?衡水中学在高考生备考阶段的知识掌握,事如何做到高效、高质的?

一名师出衡水中学,今年在清华大学读大二的薛同学,接受了我们(华清园教育考试研究院)的专访,我们之间的话题从衡水中学的校训、校风和教风,聊到独树一帜的衡水中学“学习八法则”,甚是畅快淋漓。

以下内容,截取自我们(华清园教育考试研究院)专访稿件,以供学习、参考!

华清园:嗯,谢谢你的坦诚!但是,你刚刚谈到了衡水中学的特色学习方法,这和其他高考学校的学习内容有很大区别吗?

薛同学:当然,我认为,衡水中学现今的成绩卓著,与这套学习方法不无关系,也可以说我是衡水中学学习方法的受益者,并且我沿用到了大学的学习中,我简单阐述一下:

0

这些准备一定要有

一个题本;一个题本;新课之前要习;先习后做作业;

做作业要时(限时训练);

1

计划管理—有规律

(1)长计划,短安排

在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。

最重要的是,能管住自己,也就挡住了各种学习上的负面干扰,如此,那个“大目标”也才会更接地气,这就是“千里之行,始于足下”。

(2)挤时间,讲效率

重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。

计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

2

预习管理—争主动

(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。

预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。

(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。

(3)练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

3

听课管理—重效益

听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。

事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

4

复习管理—讲方法

有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。

(1)想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影

学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

(2)查:回想是查漏补缺的最好方法

回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

(3)看:即看课本,看听课笔记

既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

(4)写:随时记下重难点、漏缺点

一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。―建立复习本。

(5)说:就是复述

如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。

坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

5

作业管理—要自律

(1)不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

(2)不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。

(3)遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。

(4)不检查不作业:作业后必须检查一遍。

(5)不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

(6)独立作业忌抄袭。

6

错题管理—常反思

有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分:

第一部分是原题;

第二部分是错因;

第三部分是改正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。

第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。

第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。

7

难题管理—会溯源

一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强,因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。

一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;

二是复原自己考试时的思维路径,查“堵”点、“歧”点;

三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

8

考试管理—抓重点

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。

错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。

用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

编后语:衡水中学的奇迹,仍在继续。笼罩在衡水中学和毕业生头上的光班仍旧异常闪耀夺目,这中间的教育变革带来的酸楚,唯有经历过的人清楚。

但无论如何,我们看到了中国教育在试图改变,哪怕只是微乎其微的变化,都会令我们欣喜异常,也许中国未来会出现无数的“衡水中学”,相信这中间就有你我教育人的努力和艰辛,这也是推动我们前行的动力!

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部