新华社刊文:比起叫家长签字,打扫卫生、修灯泡更该被叫停

新华社太原9月20日电,近日,浙江一所小学叫停家庭功课家长具名,引起广泛关注。不少人觉得,本该由师长教师承担的批改功课责任却转嫁给了家长,是师长教师的“缺位”和家长的“越位”。 记…

新华社太原9月20日电,近日,浙江一所小学叫停家庭功课家长具名,引起广泛关注。不少人觉得,本该由师长教师承担的批改功课责任却转嫁给了家长,是师长教师的“缺位”和家长的“越位”。

记者留意到,现实中这样的“缺位”和“越位”征象实在不少。今年9月,太原刘老师的孩子上小学一年级,令他没想到的是,自己还得代替孩子去课堂肃清卫生。家长们被分成了好几组,轮流去值日,不停到现在还没轮完。师长教师说,这是让家长先教会孩子怎么肃清卫生,之后就会让孩子自己肃清。

对此,刘老师有魔难言。“孩子老是要自力的,他自己进修的历程也是需要的,没需要非把家长扯进来。”刘老师心里并不认同这一做法,但也只能乖乖去肃清卫生,“不能对师长教师说不,担心给孩子表情看,能忍就忍了。”

也有家长反应,有的师长教师纵然是搬书也得把家长叫去干,家长对此也是无可怎样如何。有像刘老师这样被动“越位”的,也有不少家长是主动承担了不该由其承担的责任。

此前有媒体报道,有的家长交费给班级装修,刚开始还只是刷刷墙面、买些绿植,买着买着就进级了,不但刮大年夜白、铺地板,还要装空调。更有甚者,有的家长还代替师长教师去监考,自习课值班等。

“有些事黉舍安排慢,家长又发急,在我孩子的家长群里,只要师长教师说有啥举措措施坏了,我们都自发出钱,不能由于这点小事让师长教师分心啊,我们现在都有一笔固定的用度交给师长教师,专门让师长教师处置惩罚黉舍的杂事。”一位家长奉告记者,黉舍换纯清水、修灯泡这种事他们也会主动承担。

一些家长觉得,不管是主动照样被动“越位”,说到底,是对师长教师不敷相信,恐怕对师长教师“说不”,孩子会被不公道对待。而一些师长教师让家长介入到门生的进修和黉舍治理中,或许初衷是好的,想让家长尽到教导的责任,懂得孩子的进修和在校生活环境,但却肴杂了家庭教导和黉舍教导的功能,将本该由黉舍和师长教师承担的责任转嫁给了家长,这着实也是对家长的不相信,恐怕不采取诸如具名等手段,家长就会把教导的责任全都推给师长教师。

家长“越位”,师长教师“缺位”,造成的结果便是家长叫苦不迭,黉舍和师长教师的治理责任弱化,双方关系更加畸形。着实,孩子的康健生长,必要家长、师长教师协力,在充分沟通、充分相信、相互支持的根基上,明确权责,各司其职,合营打造优越的家校相助互动关系。

(原题为《记者来信:肃清卫生、修灯泡、搬书……比发迹长具名,这些是否更该被叫停》)

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