中国高等教育振兴历程:从211、985到“双一流”

 211工程、985工程 “211工程”,即面向21世纪、重点扶植100所阁下的高等黉舍和一批重点学科的扶植工程,于1995年11月经国务院赞许后正式启动。这也是新中国成…

 211工程、985工程

“211工程”,即面向21世纪、重点扶植100所阁下的高等黉舍和一批重点学科的扶植工程,于1995年11月经国务院赞许后正式启动。这也是新中国成立以来,由国家立项在高等教导领域进行的规模最大年夜、层次最高的重点扶植事情。

北京交通大年夜学、北京外国语大年夜学、上海大年夜学、南昌大年夜学、湖南师范大年夜学等百余所高校进入“211”工程。

1998年5月4日,时任中共中央总布告、国家主席江泽夷易近在北京大年夜学百年校庆上“扶植天下一流大年夜学”的讲话中宣告:“为了实现今世化,我国要有多少所具有天下先辈水平的一流大年夜学。”

1999年,“985工程”正式启动扶植,一期扶植率先在北京大年夜学和清华大年夜学开始实施,2004年启动二期, 2010年又启动了新一轮扶植,至2011年事终,共有复旦大年夜学、南京大年夜学、武汉大年夜学、中国人夷易近大年夜学、厦门大年夜学等39所高校位列此中。

2011年3月7日,时任教导部部长袁贵仁在列席全国政协十一届四次会议教导界别联组会时表示,“985”、“211”已经关上大年夜门,不会再有新的黉舍加入这个行列。往后教导部还将扶持有特色的高校,比如那些在革新中归属地方的行业院校,其单个学科有的仍旧处于国际前沿职位地方。

2016年6月,教导部发布《关于继承实施“985工程”扶植项目的意见》《关于弥补高等教导“211工程”三期扶植筹划的看护》等规范性文件掉效。

评价:2015年11月,教导部相关认真人曾表示,20世纪90年代以来,我国先后实施了“211工程”“985工程”等重点扶植项目,推动了一批重点扶植高校的综合实力和国际影响力的显明前进,带动提升了我国高等教导的整体水平。

中西部高等教导振兴计划

2010年7月中共中央、国务院颁布实施《国家中经久教导革新和成长筹划纲要(2010—2020)》,提出要“优化区域结构布局,设立支持地方高等教导专项资金,实施中西部高等教导振兴计划”。

2011年教导部提出启动“中西部高等教导振兴计划”。该计划分为中西部高校综合能力提升工程和中西部高校根基能力扶植工程。

中西部高校综合能力提升工程,是在没有教导部直属高校的省份,专项支持一所本区域内办学实力最强、办学水平最高,区域上风显着的地方高水平大年夜学。广西大年夜学、青海大年夜学等入选。

中西部高校根基能力扶植工程,旨在匆匆进这些黉舍的根基教授教化实验前提有较大年夜改良,师资步队本质布局加倍优化,门生进修、实践就业和立异创业能力显着提升,西藏夷易近族大年夜学、喀什大年夜学等数十高校入选。

评价:中西部高等教导振兴计划实施以来,中西部高校师资步队水平、人才培养质量、科研办事能力和黉舍治理水平实现了“显明提升”,中西部高等教导的整体面目获得了显着改不雅。振兴中西部高等教导的国家支持体系、东部高校全方位立体式声援中西部高校的事情结构、各方联动的事情机制已基础形成。

——-陈宝生在2017年2月24日中西部高等教导振兴计划实施事情推进会讲话

2011计划

2011年4月24日,时任中共中央总布告、国家主席胡锦涛在清华大年夜学百年校庆上颁发讲话时提出了“推动协同立异”的理念和要求。2012年5月7日“高等黉舍立异能力提升计划”正式启动,简称“2011计划”。

该项目以人才、学科、科研三位一体立异能力提升为核心义务,共构建了四大年夜常识领域,分手为科学前沿、文化传承立异、行业财产以及区域成长重大年夜需求。

今朝,2011计划已经公布了两批扶植名单。此中科技前沿的协同立异中间中,牵头高校分手为北京大年夜学、四川大年夜学、中国科学技巧大年夜学,南京大年夜学等。面向文化领域的协同立异中间中,分手由南京大年夜学、武汉大年夜学、北京师范大年夜学等高校进行牵头。

评价:继“211工程”和“985工程”两项重点工程之后,旨在提升高校立异能力的“2011计划”,成了中国高等教导领域的第三个重大年夜国家工程。

“双一流”扶植

2015年8月18日,中央周全深化革新引导小组第15次会议审议经由过程《总体规划》,抉择统筹推进扶植天下一流大年夜学和一流学科,推动实现我国从高等教导大年夜国到高等教导强国的历史性超过。2015年11月国务院印发《统筹推进天下一流大年夜学和一流学科扶植总体规划》。

根据《总体规划》,到2020年,我国多少所大年夜学和一批学科进入天下一盛行列,多少学科进入天下一流学科前列;到2030年,更多的大年夜学和学科进入天下一盛行列,多少所大年夜学进入天下一流大年夜学前列,一批学科进入天下一流学科前列,高等教导整体实力显明提升;到本世纪中叶,一流大年夜学和一流学科的数量和实力进入天下前列,基础建成高等教导强国。

《总体规划》提出,国家将鼓励和支持不合类型的高水平大年夜学和学科区别化成长,总体筹划,分级支持,每五年一个周期。扶植将加倍凸起绩效导向,经由过程建立健全绩效评价机制,动态调剂支持力度。赓续完善政府、社会、黉舍相结合的共建机制,形成多元化投入、协力支持的格局。

(原题为《1分钟回首|从211、985到“双一流”,中国高等教导振兴过程》)

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