让学习变得快乐

现在很多人不喜欢学习,觉得学习枯燥乏味。那么怎样可以让学习变得有意思、有参与感,让学习变得快乐和有成就感呢? 最近我在看一本有关教学课程设计的好书《4C颠覆培训课堂》,如果老师把这…

现在很多人不喜欢学习,觉得学习枯燥乏味。那么怎样可以让学习变得有意思、有参与感,让学习变得快乐和有成就感呢?

最近我在看一本有关教学课程设计的好书《4C颠覆培训课堂》,如果老师把这些方法用到课堂里,哇!那上课就会变得很有乐趣。我们来看看,它到底有什么魅力?

当注意力被“有趣的、新奇的、情绪化的和有意义的事物”吸引的时候,大脑就开始学习了。学习是大脑喜欢做的事情,大脑存在的意义就是学习。所以你的课只要不是太无聊,学生都会去学习的,要让学生积极学习,那老师们要提供一些新鲜的,能刺激感官保持生机的内容。

第一部分:联系

在课前预习的时间里,找联系,把课堂的主题与学生自认为的内容联系起来。如:寻宝游戏、专家访谈、贴纸活动、猜一猜、你站在哪边等等。

第二部分:概念

在概念环节,多让学生们通过多重感官来吸收新信息,包括听、看、讨论、写、思考、想象、参与以及互教互学。让学生尽量的有参与感、有成就感,突出互教互学。如:各式概念图、互动式教学、概念诊所、拼图选择、学员创造中心等等。

第三部分:实用练习

这也被称为复习活动,在这个阶段多让学生利用新学的知识积极地练习新技能。在这个阶段要允许学生犯错,要鼓励学生积极参与,鼓励学生之间互相合作,让每个学生学而有用。如:两人互教、即兴互教、人人都来教、游戏秀、夺宝开口等等

第四部分:总结

这是一个课程的收官环节,在总结时,让学生们对所学知识做一个总结,并对自己的学习过程做个评估,并做出自我承诺:将在今后的实际生活中加以运用,最后会对自己完成整个学习过程做个小小的鼓励和庆祝。如:学习日志、小组循环、四方格学习层次、洗车证书、边走边说。

哈哈!有这么多的活动和方法,你的课程将拥有神秘的力量,让人喜欢上你的课,让大家体验学习是快乐的。

让学习变得快乐

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