国家教育咨询委员会专家谈双一流:不关门办学,要有序开门

“双一流”扶植高校名单和扶植规划的正式公布,标志着我国“双一流”扶植进入正式施工阶段,也标志着加快高等教导今世化、扶植高等教导强国进入了新阶段。 捉住重点带动面上事情,是唯物辩证法…

“双一流”扶植高校名单和扶植规划的正式公布,标志着我国“双一流”扶植进入正式施工阶段,也标志着加快高等教导今世化、扶植高等教导强国进入了新阶段。

捉住重点带动面上事情,是唯物辩证法的基础要求,也是我们党在革命、扶植、革新历程中一直倡导和坚持的紧张措施论。抓好以“中国特色、天下一流”为核心的 “双一流”扶植,以此带动全国高校科学定位、和谐成长,在各自的办事领域追求卓越、培养一流人才,整体加快我国高等教导今世化的方式,使我国不合地区、不合类型、不合层次的高等黉舍的成长与中国特色社会主义新的成长阶段的总要求相适应,这是基于我国国情的高等教导成长的基础措施和计谋决定。

“双一流”扶植表现了国家意志和国家责任,承担“双一流”扶植义务的高校,任务庆幸、责任重大年夜。政府包管“双一流”扶植的需要投入,这是大年夜家的预期,也是政府的责任。然则,只靠钱是堆不出天下一流大年夜学和一流学科的。况且,拿了门票,有了钱,跑错了路,只会离一流大年夜学和一流学科越来越远。由此,我以为,比钱更紧张的是大年夜学的精神和大年夜学的革新。

引领大年夜学成长的是高贵的办学理念,严谨求真的治学立场,守卫真理、追求卓越的责任担当等等大年夜学的精神,这是一所大年夜学除旧更新的最宝贵的精神财富和持续成长的气力源泉,取之不尽用之不竭。当前的“双一流”扶植要分外重视这种精神的培植和弘扬,这是“双一流”扶植要守住的根和魂。

周全深化大年夜学的革新,是解放和成长大年夜学人才培养能力和学术临盆能力的根本道路。革新开放已近40年了,革新匆匆进了成长,成绩唯一无二。但仍需继承以周全革新为动力。实践探索永无止境,思惟解放与时俱进,革新开放永世在路上。所不合的是,我们本日的革新更强调“统筹性”,革新是各个方面在系统体例机制上的深度的、全方位的革新;更强调“系统性”,革新是各个层次、各个类型的系统推进;更强调“集成性”,革新要着眼于轨制的立异与聚合,从而形成总体性的轨制成果和中国规划。我们要追赶天下一流、成为天下一流,只有从现实启程,赓续以革新匆匆成长、匆匆前进,方可达到我们的目标。纵然达到了一流,还要继承革新、永不绝步,才能维持一流,引领期间。况且,已经提出的革新举措,尚有不少还没有真正落地落实。

高等教导的革新,该当是周全的。高校党的扶植、内部管理体系、社会介入机制、国际相助交流等诸多方面都要革新,义务相称繁杂繁重,贯穿在高校事情的各个环节中。在本次“双一流”扶植规划中,对所有扶植高校提出了“五大年夜革新”的明确要求,各高校也拟订了详细规划,要以革新匆匆进扶植义务的完成。我觉得,在“双一流”扶植中,以下四个关键环节的革新冲破显得尤为紧张。

一是人才培养轨制革新。

习近平总布告在全国高校思惟政治事情会议上的讲话中指出:高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校,才能够成为天下一流大年夜学。搞妥我国高校,办出天下一流大年夜学,必须紧紧捉住周全前进人才培养能力这个核心点,并以此来带动高校其他事情。这里,既明确了天下一流大年夜学的标准,又明确了大年夜学存在的依据和成长的逻辑。对付这样一个根本性的问题,有的黉舍还不敷清醒,也有的黉舍提及来清醒做起来糊涂。主要要害在于:究竟因此人才培养来带动其他事情,照样以科学钻研来带动其他事情?在这个大年夜学成长逻辑的问题上的隐隐,会严重影响“双一流”扶植的代价取向。“双一流”扶植大年夜学的人才培养,更要坚持本质教导这个教导今世化的计谋偏向,以本科教导为根基,建立本科、钻研生以及继承教导互相毗连的完备的、高质量的人才培养体系;更要重视充分使用今世信息技巧,推进教授教化内容、措施、治理轨制的深刻厘革;更要加强持续改进的质量保障体系的扶植,确保“双一流”扶植高校赓续培养出满意国家成长必要、引领期间进步的一流人才。这是国家实施“双一流”扶植的启程点和落脚点。

二是科研系统体例机制革新。

科技立异越来越成为人类社会进步的强大年夜驱动力。“双一流”扶植承担着科技立异的重大年夜任务。科技立异能力、或者说学术临盆能力,是衡量大年夜学学科水平的紧张指标。对不合性子的学科该当有不合的要求:自然科学的根基学科要瞄准国际前沿,在国际竞争中衡量;利用学科要出力满意国家需求,同时进行国际对照;人文社科要积极扶植中国特色、中国风格、中国派头的学科体系、学术体系和话语体系,为国家成长办事,为天下文明的成长供献中国聪明。是以,要依据不合学科的性子、特征、目标和扶植义务,拟订多维度的评价原则和评价标准,匆匆进动态调剂,加强资本汇聚,引发立异生气愿望。立异情况和立异文化的扶植,是科技系统体例机制革新的紧张内容。不能只重视科研硬件扶植,漠视科研软件扶植。学术自由是学术立异的条件。要革新束缚学术思惟立异的条条框框,勉励学者立异思惟的自由迸发,向导学者学术自由与学术责任相统一、学术合营体的学术自由和学术规范相统一。

三是人事轨制革新。

“名师高徒大年夜成果”,是老庶夷易近对一流大年夜学的直不雅表达。名师是大年夜学之本。要在岗位设置、分类治理、稽核评价、薪酬分配、人才引育、合理流动等各个环节系统梳理,革除制约西席步队成长的轨制障碍,汇聚起与“双一流”相当的西席步队。人事轨制的革新,要坚持德才兼备的代价导向,留意加强师德扶植,培养“四有好西席”;要建立扶直青年西席成长的系统体例机制,按照竞争涌现人才、实践检验人才的机制,支持青年才俊的生长;要防止黉舍间不正当的人才竞争,防止以高薪为诱饵,向中西部地区高校挖“帽子人才”。

四是高校与社会耦合机制的革新。

既要革除关门办学的旧弊端,又要降服无序开门的新问题,建立起高校与社会有机、有序联系的新机制、新秩序。这里所说的社会,既包括海内,也包括国际;所说的耦合,既包括高校从社会汲取资本、汇聚气力,也包括高校向社会运送人才,辐射常识、思惟和科技成果等。这种耦合机制,是今世大年夜学成熟的紧张标志。

以上四个关键环节的革新冲破,对“双一流”扶植高校具有抉择性的意义。这些革新抓好了,新的机制建立了,就能大年夜大年夜解放和成长高校的人才培养能力和学术临盆能力。天下一流大年夜学和一流学科也就成为多少年持续努力后的自然结果。

毫无疑问,“双一流”扶植的宏不雅治理机制也该当进行革新。“211工程”“985工程”扶植的成功履历要承袭,但也要降服事实上存在着的“动态监测不敷”“身份固化”等不够。本次公布的名单显示,“双一流”扶植高校的总量有所增添(新增25所),区域布局、学科布局等加倍合理,而且“一流大年夜学”扶植高校分列A、B两类,这些都通报着革新的旌旗灯号、表现着革新的要求。在“双一流”扶植的宏不雅治理上,还要进一步探索若何表现动态治理、实现“换挡提速”。比如,科学的学科绩效评价标准是什么,若何进行动态监控、及时跟踪指示,等等。这些,一方面表现行政的治理,另一方面又遵照学科成长、学术成长的规律。对学术事务的行政干预一定晦气于学术的繁荣。是以,还要赓续进行革新的探索,在扶植起步阶段和中期及期末,进行恰当的评审,根据扶植绩效调剂支持的要领、范围和力度。总之,建立科学的宏不雅治理机制,必将进一步前进“双一流”扶植的成效,加快“双一流”扶植的方式。

(作者为国家教导咨询委员会委员、中国高等教导学会第六届理事会会长,文章原标题为:《瞿振元:周全深化革新是“双一流”扶植的强大年夜动力》)

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