多所高校推行“第二成绩单”:记录学生创新创业、竞赛等经历

从今年起,清华大年夜学的本科生将不光拥有学业成就单,还将迎来一份专用于记录立异创业、社会事情、学术科研、角逐比赛、自愿公益等经历的第二成就单。 据懂得,清华大年夜学本科生的第二成就…

从今年起,清华大年夜学的本科生将不光拥有学业成就单,还将迎来一份专用于记录立异创业、社会事情、学术科研、角逐比赛、自愿公益等经历的第二成就单。

据懂得,清华大年夜学本科生的第二成就单共含13个模块,分手为综合及学业类荣誉、奖学金获奖环境、社会事情经历及荣誉、学术经历及成果、角逐比赛及荣誉、立异创业经历、外洋研修经历、自愿公益经历及荣誉、社会实践经历及荣誉、体育体现及荣誉、文艺体现及荣誉、“因材施教”计划经历和其他荣誉及成果。

大年夜门生暑期参加工厂社会实践。北京日报 图

不是打分而是认证 有防伪功能

今朝,清华大年夜学从大年夜一到大年夜四门生的第二讲堂数据信息都在数据库中有记录,连今年夏天刚卒业的本科生也能打印第二成就单。

清华第二成就单主色调照样“清华紫”,最顶端有门生小我姓名、性别、院系、专业、班号、政治面目等基础信息,之后按序列出门生小我荣誉、奖学金、社工、科研、角逐等成果,每项记录均有对应光阴。清华第二成就单纸质版颠末专业团队设计,打印时要启用专门的纸张,其底纹有二校门,后头还有校徽及校名的水印,加盖清华校团委和门生处公章之后,可有效防伪。与第一成就单不合,第二成就单没有打分和量化,也不会做出评价,主如果为同砚们供给记录和认证的办事。

结合第二成就单的推出,从今年开始,每年秋季学期伊始,清华本科生都要开展以第二成就单分享交流为主题的班会,门生可以在同班同砚平分享展示自己的第二讲堂成果,以相互勉励匆匆进。

2014年,在清华大年夜学第24次教导事情评论争论会时,时任清华校引导提出,清华要转变育人理念,实施代价塑造、能力培养、常识传授“三位一体”的教导,要经由过程“4+2”六类讲堂,即课堂、校园、海内、国际、收集以及生长社区,创造全方位的成才情况。去年,清华门肇事情综合革新规划提出,要建立反应门生在校生长成长的第二成就单。专门认真此项事情的清华大年夜学门生处师长教师贾龙表示,清华有富厚的第二讲堂资本,然则这些资本对照分散,以前没有专门的统一记录,门生到底介入哪些活动,得到什么奖项,可能只有门生自己和相关部门知道,黉舍师长教师和指点员无法综合周全地掌握。

清华大年夜学门生处处长丛振涛先容,第二成就单的定位是对门生课外经历、成果和荣誉进行记录和认证的对象,反应门生在校时代全历程生长成长环境。设立第二成就单,一方面可以整合现有的第二讲堂资本,把相关数据汇总,记录门生的全历程生长经历,另一方面也可以向导门生积极介入第二讲堂活动,匆匆进其周全生长成才。

大年夜门生科技立异成果展示。北京日报 图

记录讲堂之外的体现 英文版有望推出

据懂得,清华大年夜学现有后台数据库中记录的奖学金、荣誉、社工、学术科研、社会实践等信息,可直接导入第二成就单,对付现有模块没有涉及的其他内容,门生可以自行添加到成就单系统中,之后找院系师长教师和指点员认证。贾龙表示,第二成就单数据库也会赓续完善,使用这一数据库,可对门生行径进行阐发,比如,从全校层面来讲,阐发不合年级、不合专业或不合性别门生在某一方面的体现,并根据结果供给有针对性的向导,匆匆进门生在相关方面有所前进。

第二成就单数据库的数据阐发功能,也可成为院系门生治理的对象。今年,清华周全推进大年夜类招生,所有新生散播于16个大年夜类,新生入校后由代管院系认真门生治理事情,一年之后大年夜类分流时再分到所选择的专业院系。有了第二成就单,分流后接管的院系师长教师和指点员也能快速对付门生课外体现有个大年夜致懂得。

清华大年夜门生们对此纷繁点赞,有的还迫在眉睫地登录系统查看自己第二成就单里的内容。电子系研三门生小张说,大年夜门生活很富厚,可能很多人纵然参加了很多活动,也未必能准确记录下来,而第二成就单的呈现恰好增补了这种遗憾,而且还能由黉舍官方出具并打印盖章,越发强了势力巨子性。他说,国外高校异常看中门生讲堂之外的体现,第二成就单便是有力证实。

今朝,清华大年夜学有不少国际门生,部分门生申请出国留学也会用上第二成就单。对此,清华大年夜学下一步会斟酌推出英文版。

鼓励门天生长综合本质 与评奖保研挂钩

第二成就单,并非清华独占。

共青团中央和教导部去年宣布的《高校共青团革新实施规划》提出,要普遍执行高校共青团“第二讲堂成就单”轨制,客不雅记录、认证门生介入“第二讲堂”活动的经历和成果,匆匆进高校共青团“第二讲堂成就单”成为黉舍人才培养评估、门生综合本质评价、社会单位选人用人的紧张依据。今朝,对外经济贸易大年夜学、西安交通大年夜学、北京林业大年夜学等校都推出了第二讲堂成就单,试图以多元评价要领,鼓励门天生长综合本质,周全生长成才。

北京林业大年夜学已构建出一套完备的“第二讲堂成就单”轨制,黉舍第二讲堂本质拓展计划已经涵盖思惟教导、文明修身等八大年夜种别;对外经贸大年夜学也建立“第二讲堂成就单”轨制,活动平台系统整合搭建了思惟向导、通识教导、国际培养等十大年夜平台,每位本科生必须修满10个学分才能卒业;西安交通大年夜学“第二讲堂成就单”信息治理系统已实现项目在线宣布、门生在线选择、评价在线反馈、学时在线记录等功能。

2014年起,西安电子科技大年夜学制订了“第二张成就单”稽核认定实施法子,科学量化评估在校生立异创业计划项目、学科角逐、课外见习等实践成果,并直接与评奖评优保研等挂钩。2014级软件工程专业的门生于京平,大年夜一学年的匀称成就在班里排第二十五名,却在奖学金评选中得到了独一的特等奖。其缘故原由就在于一款名为“暖风”的3D冒险游戏。这款游戏是于京平等4位大年夜一本科生的处女作,得到了2015年微软“立异杯”陕西大年夜赛暨陕西省青年门生立异创业大年夜赛一等奖,也为于京平的总成就加了分。

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10种高影响力教导实践

2007年,美国学院和大年夜学协会在《为了新的举世世纪的大年夜学进修》申报中,认定了10种高影响力教导实践,被证实异常有助于大年夜门生的成功。这10种高影响力教导实践分手为:新生研讨课、进修合营体、通识体验项目、写作强化课程、相助进修、本科生科研、多样性或举世进修、办事进修、训练和顶点课程。

实验结果注解:参加那些要求提交一个终极产品或绩效的顶点课程的门生,比参加那些没有要求提交一个终极产品或绩效的顶点课程的同砚,劳绩更大年夜;那些在商量性活动投入更多光阴的门生,劳绩更大年夜;那些在一年中与指示西席至少晤面两次的门生对他们的大年夜学经历加倍知足;西席在门生自力的或相助的钻研中的指示和反馈可以匆匆进门生的进修。

专家点评

改变常识传授为主格局

国家教导成长钻研中间高教钻研室 马陆亭

以前,我国的高等教导把常识传授放在第一位,以讲堂教授教化为主,门生的生长因此多少课程和内容来表现,这样的主线组织完备,布局合理。

但其不够在于在培养立异创业能力、社会实践经历和社会责任感等方面短缺勉励。而第二讲堂恰恰可以增补这方面的缺憾。第二讲堂能够把讲义常识和行径能力和谐,有利于匆匆进门生周全成长,而第二成就单又是这种成长的记录和见证。大年夜学注重门生第二讲堂体现,并以第二成就单要领记录,对落实立德树人根本义务和本质教导有利,对改变过多常识传授而周全前进门生能力有利,相符高等教导律例定的培养门生的社会责任感、立异精神和实践能力高档专门人才育人偏向。

教导不即是进修,而应该是周全育人,有了第二成就单,门生感觉自己在其他方面体现不错,也有助于提升自大。

(原题为:《大年夜学第二成就单究竟是什么? 》)

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