国外森林幼儿园对我国学前教育的启示

席慕蓉在散文《给孩子一些美的陶冶》中提到:“孩子们的心,是最敏感的一颗心,请给他们足够的翱翔的自由与空间。” 孩子们彷佛都有这样的一个贪图:凌晨不用上幼儿园,和小伙伴们冲进森林里,…

国外森林幼儿园对我国学前教导的启示

席慕蓉在散文《给孩子一些美的陶冶》中提到:“孩子们的心,是最敏感的一颗心,请给他们足够的翱翔的自由与空间。”

国外森林幼儿园对我国学前教导的启示

孩子们彷佛都有这样的一个贪图:凌晨不用上幼儿园,和小伙伴们冲进森林里,爬树、莳花、钻研蚂蚁迁居,不用担心衣服弄脏,也不用担心受伤,在森林里疯玩一成天,不停到黄昏,带着在森林里玩的一身泥巴,在暮色中,迎着夕阳,哼着小曲走回家。这是多么美好的一个梦!

现在,在欧洲的许多国家,有不少的孩子实现了这个贪图,他们可以每天走进森林里,拥抱大年夜自然,做他们爱好的工作。赞助他们实现这个贪图的便是森林幼儿园。

一、森林幼儿园的起源与核生理念

森林幼儿园的教导模式在 19 世纪 50 年代起源于丹麦,家庭主妇艾拉·法拉陶与其邻居带着镇里的孩子到森林中玩耍的历程中发明,常去森林里玩耍的孩子各方面能力成长比不去森林里玩耍的孩子更强。于是,他们成立了天下上第一家森林幼儿园。

后来,森林幼儿园的教导理念传播到德国,被发扬光大年夜,随后风靡欧洲走向天下。森林幼儿园在德国尤其受迎接,今朝,德国已经有了 1000 多所森林幼儿园。森林幼儿园的核心思惟为崇尚自然,尊重儿童自然生长,重视对儿童着手能力的培养。

国外森林幼儿园对我国学前教导的启示

二、森林幼儿园的特征

活动大年夜多在户外进行。 森林幼儿园的孩子们大年夜多半活动都是在户外进行的,在这里,孩子们可以尽情拥抱自然,在树林中呼吸新鲜空气,与花儿小草为伍,与小动物为伴。

在确保孩子们安然的环境下,师长教师不会过问孩子们的任何一项活动。下雨时,雷雨气象除外,幼儿园也不会停园,孩子们会穿戴雨 衣、雨靴在户外活动。幼儿园会在森林中为儿童修筑用于苏息的基地,供孩子们避雨和苏息所用。

无意偶尔候孩子们也会在师长教师的带领下在户外就地取材,自己制作一些简略单纯的对象,或用自然情况中的材料搭建属于自己的小树屋和小基地等。户外的活动情况比室内加倍繁杂与多元化,是以在森林幼儿园上学的孩子们会得到更多的进修时机,自立理理更多的问题。他们在户外活动的历程中,不仅熬炼他们的大年夜动作技能,在摘野果、莳植花草和制尴尬刁难象的历程中,他们的精细动作能力、社会交往能力、团队协作也会获得成长。

更紧张的是,儿童的生长本应回归自然,自然乃是人类的本源,儿童在拥抱自然的同时,他们会熟识到种种动植物,能够感想熏染到天下给他们带来的惊奇与冲动,让他们更爱这个天下,同时孩子们的环保意识也会获得提升。

国外森林幼儿园对我国学前教导的启示

混龄编班轨制。 森林幼儿园招收 3-6 岁年岁阶段的孩子,一样平常采取混龄编班的轨制,不分大年夜、中、小班,而是将各个年岁阶段的孩子分在一个班级。混龄教导的基础理念为家庭,把幼儿园的班级看做一个温馨的家庭,在班级中,不合年岁的孩子的关系类似兄弟姐妹,他们在一路玩耍和进修。师长教师们也会教大年夜孩子若何照应小孩子,教小孩子若何迅速融入集体。这样的混龄编班轨制对孩子的社会性成长极为有益。

细致的安然保障事情。森林幼儿园中师生比例较大年夜,一样平常来说,一个班级有十几论理门生,配有两名师长教师,在孩子们进行户外活动的历程中,师长教师会全程陪同孩子,以确保孩子们的安然。在森林活动区,园所会在进行户外活动提高行多次勘察和活 动模拟,避免危险事故发生。

别的,孩子们在进入森林之前,园方会组织孩子们打针疫苗,在孩子们身上安装 GPS 定位仪,避免孩子染上疾病及防止孩子走掉。同时,在森林中,园所会设置响应的医疗点,以包管儿童在生病受伤时获得及时治疗。

三、森林幼儿园教导模式对我国学前教导的启示

让孩子体验自然的美好,从而更爱这个天下。跟着经济的成长,我国对学前教导质量的要求也越来越高。为了让我们的孩子变得更智慧,家长带孩子们去上种种潜能开拓课程,却轻忽了一件工作,那便是奉告我们的孩子尊重自然,尊更生命;为了让孩子变得加倍全能,家长送他们去艺术兴趣班、科学兴趣班,却很少带他们回归自然;为了让他们见多识广,看到更广阔的天下,家长陪孩子去看片子、去博物馆、去科技馆进行各类冒险体验,然则,却很少带着他们去真正的大年夜自然里瞧一瞧、看一看。

经常有白叟感叹:现在的孩子越来越短缺爱心了。然而,真的是他们生成缺少爱心吗?事实上并非如斯,我们认为孩子“短缺爱心”,恰好是由于我们没有让他们感知到天下的美好,也没有奉告他们如何去爱他人、爱天下。

是以,在教导我们孩子的同时,我们必要带着孩子们进入大年夜自然,让他们感想熏染这个杰出纷呈的天下,奉告孩子们:尊重自然,尊更生命,犹如爱自己一样地爱这个天下。我国幼儿园情况必要提升。

国外森林幼儿园对我国学前教导的启示

2008 年,教导专家刘占兰博士对我国 11 个省市的幼儿园进行了抽样查询造访,查询造访显示:国家规定,儿童天天户外活动光阴不应少于 2 小时,然而在此规定上,有 60%的幼儿园未达到国家规定的标准,有一半的幼儿园不能包管户外活动 1 个半小时,有 26% 的幼儿园户外活动不够 40 分钟。且今朝,还有不少幼儿园 短缺户外活动的场所,短缺优越的活动情况,这会极大年夜地影响到幼儿的身段成长。是以,我国幼儿园情况,尤其是户外情况急需获得提升。

为孩子创造更良好的自然情况。为什么森林幼儿园在海内没有流行呢?是由于“森林幼儿园”不受迎接吗?实际上并非如斯,广州一家幼儿园自带“私家森林”一年收费 19.8 万元,在开学的第二周就已经招满 70 名孩子。如斯高的用度,这家森林幼儿园却依然火爆,经由过程这样的事例,我们可以看出我国对森林幼儿园存在很大年夜的需求。

每一位家长都盼望孩子的生长能够回归自然,在自然情况中自由从容地奔腾。在欧洲,生态情况优越,城市普遍面积较小,城市里也到处可见绿地,森林覆盖面积大年夜,这样优越的自然情况为开设森林幼儿园供给了有利前提,开设森林幼儿园不必要伟大年夜资源,只需充分使用当地生态情况即可。反不雅我国,自然情况状况令人担忧,城市缺少绿地,森林覆盖在徐徐缩小。是以,在海内修筑森林幼儿园必要较大年夜的资源。

然而,谁不盼望我们的下一代能够呼吸新鲜的空气,欣赏美好的大年夜自然呢?我们是否可以斟酌行动起来,从身边做起,为孩子创造一个拥有优越自然情况的天下呢?

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