石家庄市教育局:做家务纳入中小学生素质评价

近日,石家庄市教育局印发了《石家庄市教育局关于加强中小学劳动教育的通知》,拟用3—5年时间,统筹好多样化劳动教育资源,建立课程完善、形式多样的劳动教育体系,形成学校、家庭、社会多方…

近日,石家庄市教育局印发了《石家庄市教育局关于加强中小学劳动教育的通知》,拟用3—5年时间,统筹好多样化劳动教育资源,建立课程完善、形式多样的劳动教育体系,形成学校、家庭、社会多方联动的劳动教育新格局。根据规定,学生干不干家务活将作为学生综合素质评价的必要因素。

《通知》规定,义务教育阶段3-9年级开设综合实践活动中的劳动与技术教育课,普通高中阶段严格执行通用技术课程标准,劳动教育课程每周不少于1课时,也可每月集中开展。《通知》要求,各学校要根据学生年龄特点,组织学生在校内参加力所能及的劳动,在校园环境卫生、绿化美化、教室保洁、内务整理、公物维修、勤工俭学等方面为学生提供劳动锻炼机会。

根据通知规定,学生干不干家务活将作为学生综合素质评价的必要因素,建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案。小学要将劳动教育综合评价记入学校期末评价,初中、高中要将劳动教育综合评价通过石家庄市初中综合素质评价平台和河北省高中综合素质评价平台记录下来,提升劳动教育课程实效。(记者刘杰)

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