高考改革的上海经验:严而又严,慎而又慎,细而又细

未来网(www.k618.cn 中央级新闻网站)北京10月23日电(记者 宋霞霞)“在高中阶段,我们实施高中学业水平考试改革和高中学生综合素质评价,以此来推动我们学生全面而有个性的发展。对大学来说,我们要进一步扩大大学和考生之间的一种双向选择,来撬动大学的人才培养改革。”上海市教育卫生工作党委书记虞丽娟在谈到高考改革话题时说道。

高考改革的上海经验:严而又严,慎而又慎,细而又细

上海市教育卫生工作党委书记虞丽娟。未来网记者贺卓辉 摄

“到2020年,我国将全面建立新的高考制度。”10月19日,十九大代表、教育部部长陈宝生在十九大会议讨论中说,这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。

自2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动上海、浙江高考综合改革试点至今,高考改革一直备受人们关注。

“过去的5年是教育改革全面深化的5年。”陈宝生说,在高考招生制度改革方面,今年上海和浙江试点已经落地,经评估取得成功,尽管还存在一些需要完善的问题。今年,还有4个省要开始试点。

上海、浙江两地的改革一定程度上成为全国高考改革的风向标。

对于上海高考综合改革的情况,虞丽娟说道,在高考综合改革实施过程中,上海有很多体会和感触,其中最深刻的有三点:第一,改革的方向问题;第二,为谁改革的问题;第三,改革如何落地的问题。

第一,关于改革的方向。必须坚持党的领导,必须全面贯彻党的教育方针。我们深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,尤其是习近平总书记教育思想,把好改革方向,做好顶层设计。

第二,为谁改革。必须坚持以人民为中心的思想,要把考生和家长在高考综合改革过程当中的感受度、获得感,作为我们改革的出发点和落脚点,这是上海市全市上下形成的共识。因为考生和家长是改革过程当中一个关键的主体,要使他们全程参与改革,然后在改革过程当中分享改革的成果,有比较好的获得感和好的感受度。

第三,改革方案如何落地。必须坚持顶层设计和抓推进落实相统一。

虞丽娟说,一方面,各级组织要各负其责,协同作战。在高考综合改革过程当中,市委书记、市长亲自部署,并且把高考综合改革、教育综合改革纳入到市委市政府全年重点任务督办范围。市一级教育改革领导小组由分管书记、分管市长担任组长,统筹部署,严而又严,慎而又慎,细而又细。

另外一方面,教育系统内部是需要联动改革,有机衔接。比如教、考、招是需要联动改革的,比如高中教育教学和大学招录工作、人才培养工作是必须有机衔接的。

高考改革牵一发而动全身,但是直接带来的挑战是高中阶段的教育,对于高考改革带来的挑战,北京十一学校校长李希贵说道,“这些年的改革探索,我们体会到,第一个挑战,是人才观的认识。我们过去把孩子一分为二,一部分文科,一部分理科。今天当我们把20种组合在学校里形成的时候,每一个学生都有不同的成长路径的时候,我们要怎么来衡量、评价、看待我们的学生?什么样的学生是真正的人才?所以这个人才观必须要重新定义。”

李希贵说,“第二个挑战,是对我们的老师,就是路径依赖的挑战。过去我们的教育过程当中,说实话,行政力量相对比较多一点,你有什么事,我们喜欢通过管理的方式。今天,走班上课带来的行政力量相对淡化,师生关系比较平等,这个时候,我们必须用大量的教育的智慧、教育的艺术来跟学生平等对话。这对我们来说还是很大的挑战。”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*
*

System Error

页面错误!请稍后再试~