四岁孩子,随父母移民后怎样适应国外生活?

孩子只能掌握极少数英语,父母是做科研的,平常对孩子的教育机会很少,半年之后要移民,不知道怎样让孩子融入到国外的生活环境……

四岁孩子,随父母移民后怎样适应国外生活?

我们家小朋友来多伦多时刚好四岁半。我可以分享一下他这大半年的经历供题主参考。

我们在登陆之前所接受的信息都是孩子是最容易适应的,不要担心。但是我们还是希望他不会被陡然放到一个完全陌生的语言环境里听不懂说不出。所以我们提前一年让他上了英孚的课。想他知道还有英语这种语言,还有人(外教)只会说英语不会说中文。再就是能听懂简单的句子或者词就可以了。

根据这边kindergarden的老师反馈,刚开始进班的时候,他是拒绝执行任何老师的指令的。但是我们回家问他stand up啊line up之类是什么意思,他又都知道。因为之前在英孚的课上老师也经常会说这些。不管是听不听得懂,他反正是直接拒绝听从。因为我们在多伦多,相对华人比例比较高,班上有能讲中文的小朋友,老师请他们当小翻译,跟我们家儿子做buddy,搭伴。然而效果并不算好,小翻译们常常在放学的时候向我投诉我儿子故意ignore他们。但是整体而言,小朋友们和老师都是很友好热情的,我儿子也没有出现很多朋友家小孩抗拒上学哭闹的情况,他还是很乐意去,只是拒绝交流。

一两个月之后,他开始愿意回家跟我们谈谈老师,小伙伴们。哪个老师怎么啦,哪个小朋友今天和他玩了之类的。因为他很少说英语,我们自己开始有点着急。有时候放动画片的时候只放英文的,他很不开心,要求看中文的。跟老师交流后,老师建议我们不要强迫他,说我们应该担心的是怎么让他别忘记母语而不是快速学会英语。好吧,我们虚心接受了老师的建议。

也就是从第三个月开始,问题就变得很突出了:他开始交朋友,开始融入环境和别人交流。矛盾就凸显在交流的过程中。原来在国内的幼儿园,他和小朋友们为什么事起争执了,那个时候你一言我一语哪怕夹缠不清,孩子好歹有表达需求的释放。现在,他没有别的小朋友说得清楚,老师也只能先听会说的小朋友先说,他经常急得大喊大叫,表现得很激动。而在这边幼儿园,如果孩子情绪有些失控,老师没办法的话就只能喊家长把孩子带回家,因为怕孩子本身出危险或者伤及其他孩子。我也因为这样,迅速熟识了一大票老师,包括校长,因为频繁地被喊去领孩子回家。

这是我们自己觉得最难过的阶段,因为觉得孩子实在是受罪,每次都是哭的稀里哗啦委屈至极,因为别的小朋友不share啊,因为别的小朋友说他做了一件他根本没做的事情啊,总之就是各种委屈各种心酸。他没法分辩,只能歇斯底里的发泄。我们也只能花更多的时间陪他,跟他聊天,听他抱怨,再就是教他一些简单的道理,比如你自己正在玩的玩具不想share的时候是可以不share的,所以别人也可以这样做啊。

好在这边的老师真的是很nice。我好几次去送午餐时发现,他有时候跟老师说话,不知道说了什么,每次老师都是蹲下来看着他的眼睛听,听完了还会给他一个拥抱。然后他就会很满足的走开去做自己的事。冲突期大概持续了两个月。大概还是文化环境的不同,对孩子的冲击还是很明显的。所以并不是和很多人说的那样,孩子你把他放到那个环境就好了,他自然就适应了。当我们仔细观察的时候就会发现孩子也许只是表达能力有限,但是他们感受到的矛盾和迷茫并不比我们大人少。

不过同时我们也发现他的英语进步神速。下课了在playground,他会大声的争取自己的权利,会主动加入自己想加入的游戏。晚上回家说话开始中英夹杂,也不抗拒看英语的动画片了。他口中的best friend越来越多了。

到现在我们来了大概八个月,他算是基本适应了,有了自己的social圈子,进出学校大部分时候都是不停的打招呼。有一次我们一家逛best buy,转着转着孩子没啦,一转头他跟一个工作人员在聊天,吓我们一跳。他跟我们介绍说这是他的好buddy,哈哈,原来是他们学校的图书管理员周末在best buy兼职。

我们自己的体会就是,小孩子适应起来也不轻松,会有一个相对难受的阶段,需要家长更多的关注和理解,首先我们大人自己不能急,不能粗暴的要求他理解或者认同什么,而是去理解孩子认同孩子,再来引导他。语言很重要,因为是交流的手段,但是孩子嘛,他们另有一套神秘的交流体系,所以不要太担心。另外就是放学以后多留点时间给他们在playground上面玩,这样可以观察到更多的问题和给他们更多的交流机会。

总之,不能太忽略孩子的感受也不要太紧张,适应是要有一个过程的。

作者:chloe

链接:https://www.zhihu.com/question/42251418/answer/104028177

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