上名校不能决定孩子的一生,家庭教育决定孩子的一生

勒紧裤腰带、还要打破了头去买学区房,跟着三天一变的入学政策心惊肉跳,先是幼升小、小升初、然后开始讨论什么时候出国、还是留在国内高考——自从养了娃,70末和80后的日子就开始启动“围…

上名校不能决定孩子的一生,家庭教育决定孩子的一生

勒紧裤腰带、还要打破了头去买学区房,跟着三天一变的入学政策心惊肉跳,先是幼升小、小升初、然后开始讨论什么时候出国、还是留在国内高考——自从养了娃,70末和80后的日子就开始启动“围着孩子转”模式。

只是,如果跳出来冷静想一想:孩子上没上哈佛或者清华都不是结束,而仅仅是人生的开始。且不说自己的孩子凭什么能够拼得过哈佛或者清华的爹妈养育出来的孩子,考上国际名校或者国内985、211;只说当年的哈佛女孩、清华男孩是否真的在人生中得到了幸福、快乐和所谓的“成功”?不见得。2000年08月由作家出版社出版的《哈佛女孩刘亦婷》如今怎么样了呢?没有人在意。十七年过去,当年的女孩如今应是三十五六岁的年纪,她的人生也不过才开始不久。今年6岁的孩子,12年后才进入大学、16年之后才本科毕业,能在职场中混出一点名堂至少还要再奋斗8-10年——且这是以今天的眼光看待职场得出的结论。

上名校不能决定孩子的一生,家庭教育决定孩子的一生

中国高等教育毛入学率急速上升

上名校,是个什么概念呢?我们一起来看看一个重要的指标,高等教育毛入学率。高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。适龄人口是指18岁-22岁年龄段的人口数。

1977年,中国的高等教育毛入学率只有1.55%;

1988年达到3.7%,1998年升至9.76%;

1999年开始大学扩招,高等教育毛入学率快速上升,2002年达到15%,高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段;

2007年中国高等教育毛入学率达到23%,2010年达到26.5%。2012年达到30%;

2017年,中国提出的目标“到2020年达到40%”已经提前实现了。

这个数据是什么意思呢?我们来解读一下:

1977年如果你18-22岁,此时连上大学都还是100个人里只有一个半,此时上名校的人就是天之骄子,获得相对意义上的成功是大概率的;

15年之后的2002年,这个数字翻了10倍,变成了15%。此时,考上大学已经不再是“千军万马挤独木桥”,确实只有上名校才会有相对高的竞争力;

15年之后的2017年,高等教育毛入学率突破40%,意味着当大学已经跟上高中差不多了,985或211毕业的人口比例上涨。

截至2015年5月,中国大陆高等学校共计2845所,重点大学约100所。假设每所大学招生数量一致,则进入重点大学的学生占所有考上大学的学生总数的3.5%,这还没有算上在从小学到高中12年的历程中在高考前就被淘汰的人数,他们才是金字塔的基座。

笔者曾经在全国各地做过很多各种级别的教师培训和家庭教育讲座,很多次我问场下乌压压的家长朋友,请自己是985、211毕业的举手,基本上举手的寥寥无几。再问,请希望自己的孩子考上985、211的举手,基本全都举起了手。只是,我依然想问,你的孩子凭什么能够拼得过哈佛或者清华的爹妈养育出来的孩子,考上国际名校或者国内985、211?

另一个很多人可能不知道的事实是,多个社会学的实验表明,一般情况下社会阶层的变迁比例大约为5%。换一句话说,做父母的自己去实现社会阶层的跃迁(5%)要比逼孩子考上名校(适龄人口中考上大学人群的3.5%,全部适龄人口的1.4%)的可能性高。更何况,一般父母拼得过哈佛或者清华毕业的爹妈可能性很小,但是如果自己能够成为那实现社会阶层跃迁的5%,孩子耳濡目染,未来的前途光明得多。

(备注:这个数字算出需要3个前提条件,请读者朋友悉知。

每年进入适龄人口的数量增长速度和大学扩招的速度大体一致;

重点大学扩招速度和所有其他大学扩招速度一致;

重点大学平均每所人数和非重点大学平均每所人数大体一致。)

这一段时间,几篇家教和育儿类的微信文异常火爆,例如《宋氏三姐妹的妈,才真正是中国历史上的第一辣妈》,《养两个女儿一个嫁王子、一个嫁亿万富翁,她才是逆袭界的霸王花》,《让马斯克妈妈告诉你:特斯拉CEO是怎么样炼成的》;母亲节发出的《什么样的女人才能培养出一个“名媛”》则将张爱玲、陆小曼的妈妈、林徽因的奶奶一勺烩。文章选取的例子各不相同,说的道理殊途同归:古今中外,时代如何变迁,有一点却从未改变,就是家庭教育的重要程度在社会教育、学校教育和家庭教育中始终位列第一。

2017年,某巨型教育公司上千位管理人员(年龄从60后横跨至90后)在进行投票时,对社会教育、学校教育和家庭教育在成长过程中的重要程度,选择了家庭教育是对自己影响最大的超过70%。相信这个数字比上面的几篇微信文更加有代表性——虽然这些人不是举世闻名、名垂千古的人龙人凤,却是普通人中冲出了正态分布钟罩型中间部分的佼佼者,他们之中毕业于985、211院校的比例也远超出人口比例。

上名校不能决定孩子的一生,家庭教育决定孩子的一生

互联网可能改变未来学校的模样

但是,作为学校教育而言,二三十年之后的学校,还会跟今天一样嘛?

大洋彼岸的美国,一向在许多方面锐意创新,尤其在教育方面的变革比中国的束手束脚先进一个时代。从十年前互联网逐渐渗透进人们生活的方方面面开始,它对教育的冲击就开始了。在美国互联网影响力最大的加州,许多学校利用网络实现了教育中“教”的部分的效率最大化,即学生根据年级可以在家中上直播课、录播课等进行知识的学习,通过老师的线上辅导完成技能的训练,学校的功能彻底改变,成为了学生进行社交和上音体美等互动性和经历性要求更高的课程的地方。

一位朋友的朋友的孩子,父母是华人,生活在加州。因为从小学习芭蕾,一般学校里的时间无法满足日常练习芭蕾的时间,就一直用这样的方式进行“上学”。那么,如果中学已经有了这样的形态,高等教育未来发展的形态更加不好预测。我们再来看一眼这组数字:今年6岁的孩子,12年后才进入大学、16年之后才本科毕业,能在职场中混出一点名堂至少还要再奋斗8-10年——且这是以今天的眼光看待职场得出的结论。

学教育出身笔者不想在这里给大家上教育史课,只是现代公立学校搞的灌输应试这一套是普鲁士从卑斯麦时代开始搞的,距今不过200年的历史,但是同时期的普鲁士德国第二帝国也有哥廷根这样的自由大学搞精英教育。现代教育的教育工作者培养制度,即师范制度也是从普鲁士王国时期搞起来的。只是,原始的欧洲师范学校都是培养精英教育工作者的,不是机器化大规模生产的教育工作者。所以师范才叫Normal, 从拉丁语norm, 规范这个词衍生来的。

我只是想说,12年之后的2029年,我们的孩子考入的大学会是何模样?或者,高等教育的形态已经不在是物理存在的大学?26年之后的2043年,我们的孩子打拼的职场又会是何模样?

上名校不能决定孩子的一生,家庭教育决定孩子的一生

2000年前后参加高考的那些人,凡是听从了绝大部分没有上过大学的父母的建议,报考了“热门专业”的人,今天在三十五六岁的年纪,有多少人每天三分之一醒着的时间都在做自己原本不喜欢的事情?后悔者甚众。1990年全国依法办理离婚手续的,只有80万对;2013年这个数字是350万对。这些人中,又有多少人是听从了农业社会过来的父母的催促才仓皇结婚的?

与其去削尖了脑袋像上一代设计我们的人生一样去设计下一代的人生,我们最应该做的不是重复上一代进行家庭教育的老路,而是尽可能抗击这个浮躁的时代,想清楚在孩子成长的历程中,到底什么才是最重要的。上大学的比例在变,学校的形态也在变;唯一不变的是,榜样的力量是无穷的,家庭教育的能量是最大的。

100年前,美国哲学家、教育家、实用主义的集大成者杜威(John Dewey)说“以昨日之法教今天的孩子,我们将剥夺他们的明天。”上名校不能决定孩子的一生,家庭教育决定孩子的一生。成为孩子的榜样,与孩子一同成长。

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