学会康奈尔大学做笔记的方法,从此学习工作效率提高100%

“康奈尔就是那个很会记笔记的学校?” “我听了无数遍,所以到底是什么鬼?” “康奈尔的学生都会用吗?” … 康奈尔的学生 不一定都会 但是 康奈尔笔记法确实有官方gui…

“康奈尔就是那个很会记笔记的学校?”

“我听了无数遍,所以到底是什么鬼?”

“康奈尔的学生都会用吗?”

康奈尔的学生

不一定都会

但是

康奈尔笔记法确实有官方guideline

而且

非!常!简!单!

学会康奈尔大学做笔记的方法,从此学习工作效率提高100%

1、记录(Record)。在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左右两个小部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2、简化(Reduce)。下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏。

3、背诵(Recite)。把主栏遮住,只用回忆栏中的摘要提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4、思考(Reflect)。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。并随时归档。

5、复习(Review)。每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。

6、这种做笔记的方法初用时,可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上,然后再用于其他科目。

学会康奈尔大学做笔记的方法,从此学习工作效率提高100%

二、符号记录法

符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号,如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等,便于找出重点,加深印象,或提出质疑。什么符号代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你需要注意以下这些准则:

1、读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前,不要在课本上做记号。在阅读的时候,你要分清作者是在讲一个新的概念,还是只是用不同的词语说明同样的概念,你只有等读完这一段落或部分以后,才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2、要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目,这样会使记忆负担过重,并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题,也加重你的思维负担。你要少做些记号,但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

3、用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写,这是因为自己的话代表你自己的思想,以后这些话会成为这一页所述概念的一些有利的提示。

4、简洁。在一些虽简短但是很有意义的短语下划线,而不要在完整的句子下面划线,页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更得心应手。

5、迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读,再回过头来大略地复习一遍,并迅速做下记号,然后学习这一章的下一部分内容。

6、整齐。你作的符号要尽量整齐,而不要胡写乱画,否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候,整齐的记号会鼓励你不断学习,并可以节省时间,因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景,能使你容易而清楚地领悟书中的思想。

学会康奈尔大学做笔记的方法,从此学习工作效率提高100%

三、笔记整理法

由于种种原因,你在课堂上做的比较往往比较杂乱,课后复习不太好用。为了巩固学习成果,积累复习资料,你需要对笔记进一步整理,使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂比较敬星整理、加工的方法是:

1、忆。课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记、及时回忆有关信息、这是你整理笔记的重要前提。

2、补。课堂上所作的笔记,因为是跟着教师补课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上及时作修补,使笔记更完整。

3、改。仔细审阅你的课堂笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4、编。用统一的字号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序。

5、分。以文字(最好用色笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如:哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些是作品(或课文)分析类,哪些是问题质疑、探索类,哪些是课后练习题解答等等。

6、舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记简明扼要。

7、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,摘抄在同一本子上或一个本子的同一部分,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,便于记忆。

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部