一点小细节,两种不同反应,教育出来的孩子性格截然不同

分享一句国外的名言:A child who feels valued and accepted by his mother can change the world.(一个被母亲重…

分享一句国外的名言:A child who feels valued and accepted by his mother can change the world.(一个被母亲重视和接受的孩子可以改变世界)

周日跟另外两个朋友还有闺蜜约好带孩子到公园去玩,一起去的四个孩子中,只有闺蜜家的孩子最小,小名叫丁丁,只有两岁五个月。

一路上三个大孩子你追我赶,全靠几个家长的吼声才能控制住不往马路上跑,只有丁丁开始时跟妈妈说了一句:有车车,好危险!然后就紧紧拉着妈妈的手不再松开,一直到公园。

看完公园里动物园的海豚表演,其他三个孩子忙着讨论海豚表演的细节,聊得热火朝天不亦乐乎,只有丁丁太小插不上嘴,可是小家伙却也没闲着,忙着去妈妈随身带的包里拿出提前准备好的水果给大家分享,三个哥哥姐姐分完了,才轮到给自己拿。闺蜜在一边夸奖道:丁丁真会照顾人呀,妈妈都没想到给大家拿水果呢,哥哥姐姐们吃着丁丁分享的水果一定开心极了。丁丁高兴的说了一声:嗯!

过了一会儿,闺蜜要上厕所,小家伙急忙提醒妈妈:妈妈,你的包还没拿。闺蜜笑着说:哎哟,多亏我家宝提醒妈妈,不然妈妈都忘记了。丁丁开心的坐在休息椅上和我们一起安静的等着妈妈回来。

等闺蜜回来,我们三个家长在一旁羡慕的看着她,纷纷问道:你怎么这么会养啊,家里有一个贴心的小暖男,小家伙年龄最小,却最会照顾人,你是怎么做到的?

一点小细节,两种不同反应,教育出来的孩子性格截然不同

闺蜜哈哈大笑着告诉我们:因为我懒呀!

一句我懒,多轻松的回答,听得我们三个面面相觑,然后听了闺蜜一番话,我们才恍然大悟!

她说:我教育孩子,基本上遵循这样几点!

培养孩子的责任感,在孩子面前,要懂得示弱

刚刚走在路上,孩子一直拉着我的手,知道为什么吗?以前孩子刚会走路的时候,一出门就像是上了发条一样控制不住的跑,不管路上有没有车,也不管人多不多,也不让人拉不让人抱的。我跟他出去一秒钟都不敢分神,生怕眨一下眼孩子就没见了或者出了别的危险。

后来我在想,这样也不是办法,我就跟孩子说:丁丁,外面那么多车,妈妈好害怕,你能不能牵着妈妈的手,带着妈妈过马路呢?听我这样说,丁丁就紧紧牵着我的手。从那以后,丁丁出门看到车多,就会跟我说:妈妈车车好多,然后乖乖的牵着我的手,生怕我有危险被车给撞了。我开车带他出去的时候,他上车就会提醒我系安全带,注意安全。

当然了,平时我也会经常让他帮我一些忙,比如我拎两个袋子,我会跟他说:妈妈胳膊好疼,拎着东西好重,怎么办呀。他都会主动的要求他来拎,我就趁机把袋子轻点的给他,让他能发挥一下他“男子汉”的作用,担当成“保护”妈妈的职责。

这样久而久之,他的责任感就被我完全激发出来了,后来就不用我提醒,他都会主动帮我干一些力所能及的活。

一点小细节,两种不同反应,教育出来的孩子性格截然不同

想要孩子上进,一定要懂得夸奖。

夸奖也是要讲究技巧的,夸奖孩子一定要遵循三个原则:

1、夸奖具体而不夸奖笼统

孩子给你帮忙,一定要针对他所帮忙的事情提出表扬,比如孩子帮我提袋子,我会说:谢谢你帮妈妈提袋子,妈妈好开心啊。而不是兴高采烈的夸奖“好孩子,你真棒”,这样就会让孩子理解他以后该怎么做,该如何努力,而不是笼统的一句话让孩子无所适从。

2、夸奖努力而不夸奖聪明

很多家长习惯性的夸奖孩子“你真聪明”,这样就会让孩子误以为他的聪明能让他取得好成绩,如果孩子对自己冠以“聪明”的定义,那他就会忽略“努力”的意义。

如果孩子画了一幅漂亮的画,一定是急于得到家长的肯定。这时候不要夸孩子“你真聪明”,而要说:这幅画画的好有创意啊,我想我可能都想不出来这么漂亮的颜色搭配,真的很不错呢!

这样就会让孩子知道,通过自己的努力可以完成一幅很美的作品,也更加容易接受失败,而不会面对失败采取回避态度,因为如果只是让孩子觉得自己聪明,他就不愿意面对跟他聪明不相符的结果。

3、夸奖细节而不夸奖人格

“好”是一种很虚无的概念,家长在夸奖孩子是“好孩子、做得好”的时候,无疑是典型的夸奖人格的行为,而“好”这个字本身就没有一个固定的标准,所以家长在夸奖孩子的时候,一定要针对事情夸细节,而不能只夸好。

比如孩子自己能够上厕所了,一定要表扬孩子:哇,丁丁自己提裤子还把衣服整理得很服帖呢,自己的事情能自己做了,真的有进步呢!孩子就会知道,他自理能力方面得到了家长的认可,以后会更加努力的表现。

一点小细节,两种不同反应,教育出来的孩子性格截然不同

懂得放手,相信孩子,认可孩子

千万不要觉得孩子还小,什么都不懂也不会做,其实每个年龄阶段的孩子都有每个年龄阶段的能力,你不让他去做,他的能力就得不到提升。

我每个星期都要去超市采购,回来之后丁丁会帮我整理采购回来的物品。很多妈妈可能觉得这个时候的孩子只会添乱,而我却乐于让他帮助。

首先我会教给他,哪一类是食品,哪一类是蔬菜、哪一类是属于生活用品。。。。。。让他把不同的物品从购物袋中帮我拿出来进行分类。刚开始一两次我跟他一起分,后来他就不让我插手了,自己把我所有买来的物品进行分类摆放,不懂的就问我,我也乐得清闲在一边休息休息。

当然了,这个时候也少不了认可他的行为,我通常会说:今天真是多亏了有丁丁给妈妈帮忙分类物品,不然妈妈肯定累坏了,而且你现在认识很多东西了,分类也越来越熟练了呢,真是很不错呢。然后孩子听了我的话就特别高兴,特别有成就感,越干越有劲。

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积极的鼓励孩子

孩子受挫的时候,我会经常鼓励孩子自己多去尝试,多想办法,而不是一味的哭。

前几天给丁丁买了一套孩子钓鱼的玩具,装上电池后,鱼就在池子里跑来跑去,然后孩子可以用鱼竿钓鱼。一开始的时候他总是钓不到,因为鱼钩太小,鱼又总是跑。着急了他就开始哭着说:我不会,怎么办呀。我就鼓励他说:没关系,我一开始也不会呢,但是咱们要想想办法,掌握方法了就会了。

然后我跟他讲技巧,手把手的教他。练了几次他就会了,就非常高兴,觉得很有成就感。

昨天我看他在玩超级飞侠的玩具,其中有一个玩具倒下了,就听他在旁边“教育”那个倒下的玩具:没关系,倒下了就自己起来,想想办法就可以了,我也经常摔跤呢。

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父母是孩子的一面镜子,言传胜过于身教

丁丁两岁两个月的时候,我就送他去幼儿园了托班了。首先他特别爱笑,见人就笑,每次送他去幼儿园,离门口老远看到门卫爷爷就远远的大喊:爷爷早上好!进幼儿园看到穿园服的老师不管认识不认识,都会有礼貌的问好:老师早上好!离园的时候,见到老师都会说:老师再见。所以没过多久,整个幼儿园的老师都认识他,而且也都特别喜欢他。

其实我从没刻意教过他这些,只是每次走到小区门口,我都会跟我们门卫的保安问好,出门的时候也会跟保安说再见。到学校也是,见到老师我都会问好,离开时说再见。丁丁看到我这样,也有样学样的跟着我学,然后家长再在一边指导一下他,慢慢的就形成了这种习惯。

一点小细节,两种不同反应,教育出来的孩子性格截然不同

原来,优秀的孩子背后,必然是有一个优秀的家长。

美国人托马斯·科里花了五年时间,调查了美国177个白手起家的富裕家庭和233个贫穷家庭,写出一本《富裕孩子》,研究了孩子快乐和成功的“家庭秘密”。他发现,父母给孩子的思维习惯,对孩子的未来影响很大。托马斯发现,31%的成功人士来自于贫困家庭,但这些人在年幼的时候,无一例外的被父母教育不要总是抱怨社会、怨恨资本家、不要沉浸在不满的情绪当中。

而像贝克汉姆这样的亿万富翁,宁可让两个儿子牺牲周末睡眠,到咖啡馆里洗杯碗。他希望孩子明白,世界不欠他们的,父母也不欠他们,孩子需要发现自己的能力,看到独立的好处。当孩子证明了自己的能力,他会变得自信快乐,也有了赢得财富的资本。而依赖,会带来无法填补的匮乏感,让人远离健康良性的生活。

虽然现实是复杂的,但比起好运气来说,真正影响人生的,是一个家庭的习惯。而改变,什么时候都来得及。

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