为素质教育把把脉

全面推行素质教育早就确定为我国的教育方针,但是在推行的过程中遇到了重重困难。我们对于素质教育的理论研究不能说不深入,为什么一直难以取得令人满意的成果呢?我们来思考一下这样几个问题:…

  • 全面推行素质教育早就确定为我国的教育方针,但是在推行的过程中遇到了重重困难。我们对于素质教育的理论研究不能说不深入,为什么一直难以取得令人满意的成果呢?我们来思考一下这样几个问题:

  • 中国教育现存的最大矛盾是什么?为什么应试教育这么有市场,全民喊打,却百打不死?为什么那么多的家长一面痛骂部分老师的有偿家教或者是校外辅导,一方面不惜血本给孩子报辅导班?为什么从小学就有奥数,从幼儿园就有双语教学?为什么教育已经成了中国人不堪承受的重负?

  • 归根结底,是老百姓对高质量的教育需求,与当前有限的教育资源之间存在着巨大差距。教育资源分布的不平衡,促生了择校的恐慌;优质大学的稀少,促生了全民,全学龄阶段的恐慌。

  • 都知道教育是成就高质量人生的捷径,都希望自己的孩子能得到最优质的教育。于是,从要孩子前的优生优育计划,到孕期的胎教,到孩子出生的各种学前培训,到选幼儿园、小学、中学,一路瞄准那所理想的大学,一路狂奔。

  • 问题的根底找到了,那解决的办法呢?很明显,创办更多的优质学校啊,小学、中学、大学,扩大规模,提高质量,均衡布局。只要你想上学,有能力上学,都有学校上。还会恐慌吗?

  • 都有理想的学校上了,成绩就不再那么重要了,素质教育就有了成长的空间。

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部
本页面加载共:47 次查询 | 用时 0.309 秒 | 消耗 15.08MB 内存