教法初探|素质教育中的儿童画教学

如何让学生把别人的教育变成他自己的教育;如何以学生为主体,开发内在潜质;如何让学生跳出单一思维方式,进入一题多解的创造性思维,才是素质教育的根本任务。儿童美术教育也绝不仅仅是美术加…

如何让学生把别人的教育变成他自己的教育;如何以学生为主体,开发内在潜质;如何让学生跳出单一思维方式,进入一题多解的创造性思维,才是素质教育的根本任务。儿童美术教育也绝不仅仅是美术加教育的问题,它是一种多学科领域的融通,包括心理学、智力学、生理学、创造学的贯通,所以,素质教育对儿童画教学提出了更高的要求。

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

  • 素质教育对教师提出了更高的要求,它要求教师不仅会画各种物体,还要学会用自己的情感表达物像的感受,传播艺术的规律。所以,我们要教给孩子们规律性的东西,让他们自由地运用这个规律,这时儿童画就活起来了。

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

  • 不仅重视知识,而且更重视创造;不仅重视观察,而且更重视想象;不仅重视教师的作用,更重视学生本体的作用,这种从重视外因到重视内因的转变,就抓住了矛盾的根本。

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

教法初探|素质教育中的儿童画教学

新的教育理念正在兴起,教学中以学生为中心,树立学生的独立意识,创新意识,主体意识,在教与学的互动中开发学生的潜能。开放式的教学法充分给孩子们自由,还孩子们本色。让孩子们自由自在的表达自己独特的心灵感受。这样一节课下来,几十名同学就可以用同一题目,画出不同画法、不同造型、不同色彩的儿童画作品。

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部
本页面加载共:49 次查询 | 用时 0.352 秒 | 消耗 19.95MB 内存