渭南市瑞泉中学创建省市级中小学心理健康教育特色学校工作纪实

为了响应国家和省市教育部门关于中小学心理健康教育的相关精神,配合渭南市临渭区局开展省市级中小学心理健康教育特色学校创建工作,尽快建立一支高素质的心理健康辅导教师队伍,瑞泉中学领导高…

渭南市瑞泉中学创建省市级中小学心理健康教育特色学校工作纪实

渭南市瑞泉中学创建省市级中小学心理健康教育特色学校工作纪实

为了响应国家和省市教育部门关于中小学心理健康教育的相关精神,配合渭南市临渭区局开展省市级中小学心理健康教育特色学校创建工作,尽快建立一支高素质的心理健康辅导教师队伍,瑞泉中学领导高度重视此次创建工作,五位一体全面行动。

一、师资培养

在临渭区教育局举办的两期“中小学心理健康骨干教师培训”活动中,瑞泉中学积极响应参与,先后委派6名教师参加培训,其中3人已取得国家三级心理咨询师资格证书,为瑞泉中学的心理健康教育师资建设奠定了基础。加上自学取得资格证的两名教师,瑞泉中学目前心理咨询教师团队共计8人,达到了国家规定的1000:1的师生比例标准。

二、专业提升

2017年10月下旬,学校安排王蓓、张丽萍两位老师赴杭州参加中国教育学会心理学分会主办的“第三届中小学心理健康教育课堂教学观摩研讨活动”,来自全国各省市的优秀心理健康学科教师分享了他们的教学成果,为瑞泉中学开展心理健康教育与课堂教学提供了参照。

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三、统筹安排

11月8日在张彩虹副校长的安排部署下,瑞泉中学心理咨询教师团队会议在心理咨询室召开,会议由政治处副主任王蓓主持。王老师从学校、教师、教材、课程四个维度和教师专业背景、学生素质、心理健康教育与德育工作的关系三个层面分析了瑞泉中学心理健康教育现状,表达了挑战与机遇并存、心理健康教育工作任重道远的观点,并鼓励大家共同努力一起提高。最后依据《瑞泉中学心理健康教育工作实施方案》,王老师明确了各教师分工与职责,并就本学期心理健康教育大讲堂相关事宜进行安排。

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11月20日,瑞泉中学再次召开了全体心理健康辅导教师会议。张彩虹副校长就瑞泉中学心理健康教育现状、师生心理健康与学校教育之间的关系进行剖析,对后续开展心理健康教育工作提出了具体要求和指导。此次会议明确了瑞泉中学心理健康教育工作的目标、内容与实施方案,为后期开展心理健康教育指明了方向。

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四、课程研磨与开发

11月20日,王蓓老师的公开课《我的价值观》在高一5班进行,全体心理教师参与听评课。在评课环节大家共同研讨,提出了许多建设性意见。张校长指出:心理健康教育课开设伊始,教材、教学内容、教学设计等都有待规范与提升。她鼓励全体教师要加强学习,不断提升专业能力,加快课程研磨与开发力度,促进瑞泉中学心理健康教育常态化、规范化、优质化。

五、专家指导

11月24日临渭区教研室心理健康组教研员罗明、屈玲香、李玉杰一行三人来瑞泉中学进行调研,三位专家听取了王蓓和张丽萍两位老师的心理健康教育公开课。

王蓓老师的课《梦想价值岛》依据高一学生价值观发展的实际水平,以学生个人角色和生活情态为基本素材,进行了一系列与学生生活体验相关的探索活动,引导学生发现不同的人有不同的价值取向,接纳他人和自己的不同价值观,并认识自己的核心价值观。在由外及内的一步步探索中,引导学生找寻有益于个人发展的价值标准。王老师精彩的呈现使同学们深感惊喜收获良多。

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张丽萍老师的课《静待花开》以师生互动和短片视频为导入引出话题,将学生快速带入主题情境,通过活动cosplay让同学们体验了青少年期、青年期、中年期、老年期四个人生不同的阶段与爱情,并明确了青少年阶段的任务与重心。在“跨越时空的对话”环节,同学们深度参与全情投入,甚至有同学情不自已潸然泪下。活动“我的爱情规划”让学生明白了爱情虽然是冲动、难以控制的,但是可以调整规划的。最后张老师深情地诗朗诵《静待花开》将课堂气氛再次推向高潮,赢得了同学们的热烈掌声。

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课后三位教研员对两位老师的课给予了高度评价,对本次调研情况深感满意,并对瑞泉中学的心理健康教育发展充满了信心。屈玲香老师提出,希望我校继续深化心理健康教育工作,发挥引领辐射作用,带动临渭区其他学校共同提升。

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重视品质砥砺前行,追求卓越精益求精,瑞泉中学将以创建省市级中小学心理健康教育特色学校为契机,以提升瑞泉中学师生心理健康发展为目标,再接再厉,使瑞泉中学心理健康教育不断迈上新台阶。(杨敏艳)

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