作文写作技巧——谋篇布局

在“审题立意”中,我们已经说过,考场上需要的是规矩作文。 想要高效而快速地完成一篇考场规矩作文,还需要考生具备较高的谋篇布局能力。本篇就简单论述一下作文的谋篇布局。 作文的谋篇布局…

在“审题立意”中,我们已经说过,考场上需要的是规矩作文。

想要高效而快速地完成一篇考场规矩作文,还需要考生具备较高的谋篇布局能力。本篇就简单论述一下作文的谋篇布局。

作文的谋篇布局主要包括标题、引论(提出论点)、本论(分析论点)、结论(总结观点)四个方面,一篇好的文章,任何一部分都不可缺少。

一、标题

标题是“面子”,是作文的第一个亮点,具有“提示论点,揭示论题”的作用,构思一个好的标题是一项耗费智力和技术的活儿,考生写作前必须掌握标题写作的基本方法。

首先,从形式上看,标题要简洁明了,突出主旨。

常见的作文标题主要有:

并列短语(比如“言与行”、“读书·理解·运用”、“忘记与铭记”)

偏正短语(比如“崇高的价值”、“我的教师梦”、“乐之人生”)

动宾短语(比如“说‘细节’”、“做一个有梦想的人”)

主谓短语(比如“勤能补拙”、“成就皆从辛勤来”、“最可贵的是好奇心”、“眼界决定一切”)

疑问句式(比如“你准备好了吗?”、“你是巨人吗”)

单复句式(比如“人贵有自知之明”、“非学无以广才,非志无以成才”、“其身正,不令而行”、“不忘初心,守护精神家园”、“顺应自我,实现价值”、“彰显本色,挥洒生命之极”、“莫以‘望子成龙’的名义绑架了孩子”、“给生命一个笑脸”)

这6种常见且容易掌握的形式。 考生在平常练习的时候,可以多做尝试,根据自己的实际情况作调整。比如,写“莫以‘望子成龙’的名义绑架了孩子”这个标题,既借用跟家庭教育相关的成语命题,又一语中的揭示了作文的写作方向—家庭教育。

其次,从写作技巧上,标题要重点突出,点明主旨

为了突出重点,我们可以从以下几个方面入手:

1、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。

比如:《知识就是力量》、《近墨者未必黑》、《自信人生二百年,会当击水三千里》、《救救孩子》、《莫让浮云遮望眼》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等。

2、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。

比如:《怎一个“慢”字了得》、《付出必有回报》、《生于改变,死于顽固》、《近水楼台“贤”得月》、《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德,信以修身》等。

3、巧用修辞手法拟题。

比如:《莫做“墙头草”》、《人生需要掌声》、《大事不干,小事何成》、《幸运是汗水的红利》、《生命是一朵常开不败的花》等。

这样的标题,既别出心裁,吸引眼球,又用一种巧妙的方式揭示了文章的写作核心,比如“莫做‘墙头草’”,就用了比喻的修辞手法,通俗易懂地揭示了文章的写作核心:有主见有个性有坚守的底线。

二、引论

引论主要是在文章开头鲜明、正面的提出中心论点,使考官知道你的核心论点是什么。建议大家最好写成一段,字数控制在100字以内较好。

常用的文章开头有以下几种:

1、比喻排比式:运用比喻或排比的方式进行开头,也可以是几个比喻句构成的排比句。起到增强气势,先声夺人的作用。

2、设置悬念式:在文章开头,设置悬念,以疑问的方式去引起读者的兴趣,引发思考。

3、名言警句式: 在作文中选择与主题有密切关系的名人名言,诗词歌赋,俗语谚语开头,可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围,使文章中心突出,耐人寻味,发人深思。

4、巧用题记式: 题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子,贵在简洁含蓄。或引用,或创新。内容相似,形式新颖。

考场中建议大家根据自身情况,多选择比喻排比式和名言警句式。因为这两种是可以在平常通过积累完成的,在考试中也比较容易得较高的分数。

比如比喻排比式:

如果论述“见证”,我们就可以这样开头:

春燕衔泥,万物吐新,微风唤醒,细雨微醺,这是春的痕迹,也是春的见证;碧影婆娑,风姿摇曳,水波荡漾,热浪灼灼,这是夏的烙印,也是夏的见证;风吹麦浪,满眼金黄,七月流火,花叶纷飞,这是秋的含义,也是秋的见证;白雪皑皑,吐故纳新,凋零蛰伏,孕育希冀,这是冬的诠释,也是冬的见证。

比喻名言警句式:

如果论述“人贵有自知之明”,我们就可以这样开头:

人贵有自知之明。老子篇第三十二章曰:“知人者智也,自知者明也。”“自知”就是要知道自己,了解自己,认识自己,把自知称为“明”,是因为自知是一个人智慧的体现。特别在当今社会,外界的期望对我们的压力特别大,我们更应该在自知之明和他人期望之间活出正确的态度。

另外,我们常用的还有“对比式开头”、“故事式开头”、“结合材料开头”等多种形式。

比如论述“不忘初心,守护精神家园”,我们就可以通过对比这样开头:

目送,是为未来的期望,对前程的愿景,是一段风光旖旎的想象;而回眸,是对过去的凝视,是与往昔的遥望,是一路走来悲喜交加的旅程。人生之路要频频地回眸,看是否偏离了最初的信仰,看是否忘记了最初本真的模样。

比如论述“莫以‘望子成龙’的名义绑架了孩子”,我们就可以通过故事这样开头:

曾经有一个笑话,孩子成绩不好,被妈妈骂笨鸟,孩子不服气地说,世上笨鸟有三种,一种先飞,一种干脆呆着不飞,还有一种就是自己飞不起来,就在窝里下个蛋,要下一代使劲飞。相信很多人看了都会会心一笑,这幽默地讽刺了社会上家庭教育的一个重要现实—“望子成龙”绑架了孩子。

比如论述下面这则材料,我们就可以结合材料这样开头:

材料“一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。冰感叹道:“沙漠是冰的地狱,北极才是冰的天堂。”沙对冰说:“冰在沙漠里才最珍贵,冰在北极是最不值钱的东西。”你从上面的文字中获得了怎样的感悟,请在正确理解材料含意的基础上,选择合适的角度,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

开头:沙漠里的冰是不幸的,它需要忍受阳光灼烤的煎熬,以及慢慢被吞噬的恐惧;可它又是幸福的,它如同茫茫黑夜中流光四溢的钻石,那么珍贵。夜空中独星,是寂寥的,在苍茫天幕中孤独地坚守;但是它又是满足的,那一抹最亮的微光曾照亮了多少人绝望的足迹,抚慰了多少黑暗中流泪的灵魂。正如司汤达曾为自己写下的墓志铭——“活过,爱过,写过”,人不求与别人雷同,彰显自己本色,挥洒生命之极,便能不负造物者的期望,此生无悔。

三、本论

此部分是作文的核心部分,主要通过举例、假设、对比、条件、因果、比喻等多种方式论述文章的核心观点。此文就最常见的易于掌握的论证方式—举例论证,给大家做个介绍。建议大家考试的时候采用以下的结构布局:

分论点1(观点+例子+阐释)

分论点2(观点+例子+阐释)

分论点3(观点+实际+阐释)

需要注意的是:本论绝不是单纯的列举两三个例子,而是要对每个例子,有自己的理解和阐释,更好的佐证分论点。

本文以《忘记与铭记—人生的印记》这篇文章为例进行说明:

忘记与铭记—人生的印记

忘记与铭记,构成了生活的脚步,相辅相成于生活的每分每秒。夜是忘记,昼是铭记;阴是忘记,晴是铭记;冰是忘记,火是铭记。而人,则永远在忘记与铭记中寻找着生命的力量和勇气。

在总统就职典礼上,曼德拉邀请了曾经看守他的三位前狱方人员出席典礼,并站起身来,向他们鞠躬致敬,用同情、理解与宽容的心胸实现了自我的超越。

他说:“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把痛苦与怨恨留在身后,那么其实我仍在狱中。”这样的忘记,是多么值得敬佩的勇气。忘记不是被动地删除记忆,不是将过去一笔勾销,而是将一路的辛酸苦痛镌刻于生命经验之中,像贝壳一样坚韧而宽容地滋养着尖刺的沙子,最后孕育出美丽的珍珠。人生不能重新来过,每一次经历都是一笔财富。相逢一笑泯恩仇,忘记是放过,是宽容,是不规则的石头被河流磨平了棱角,依然圆润地接受浪花的拍打;是纷飞的黄叶被秋风埋在泥土里,却在等待来年开出下一个花季。

李密的《陈情表》红了多少读者的双眼,在他茕茕孑立、形影相吊时是祖母给了他唯一的关爱,悯其孤弱,躬亲抚养。而如今祖母日薄西山,气息奄奄,他选择身退养亲,只因他铭记着与祖母相依为命的恩情。卧薪尝胆,悬梁刺股,是对理想的铭记;去年今日,曾经沧海,是对爱情的铭记;高山流水,琴瑟和鸣,是对知音的铭记;沉钟鸣起,举国默哀,是对历史的铭记。铭记,把走过的每一座桥、看过的每一片云、听过的每一声鸟儿啁啾印在脑海,是对过去笃定的认可和坦然的接受,是对生命的尊重和对未来的仰望。铭记感动的片刻,滴水之恩,涌泉相报;铭记快乐的瞬间,点亮心灵,温暖前路;铭记悲伤的片段,以此为鉴,汲取教训。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,生命的过程,不就是由滴滴铭记汇成一往无前的浩浩河流吗?

忘记与铭记,走在生命的两端,不断提醒着自己去接受命运的安排,孜孜不倦地寻找生命的力量。回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴,这或许是经过多年沉淀后回望人生时最好的态度吧!

这篇作文需要论述的中心思想是:人要在忘记与铭记中绽放异彩。开头第一段提出观点:人永远在忘记与铭记中寻找着生命的力量和勇气,点明主旨。

第二、三段采用事实论据,运用例证法论证。第二段通过曼德拉的例子说明了忘记是放过,是宽容,是将过去的仇恨、埋怨、心酸苦痛划上了完美的句号,开启崭新的人生旅程,走向更光明的未来。第三段用李密的例子说明了铭记是对快乐、感动、温情等的镌刻,是对良心的交代。

第二三段将具体的例子与文章的中心论点紧密联系进行论证,切合中心论题,使文章的论点更为鲜明深刻。第四段结尾重申中心论点,总结文章内容,做出“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”的人生哲理升华。这样的文章布局,简洁明了,主旨明确,而且事例也是考生广为熟悉的,涉及古今,具有很强的说服力。

建议考生多搜集一些古今中外的名人逸事及感动中国的人物事例,储存起来。这样,在进行作文的谋篇布局选举例子时,就能信手拈来,选取自己熟悉的有代表性、跟中心论点联系密切的例子。

四、结论

结尾是文章的“豹尾”,是文章的完美收官。一般来说有以下几种方式。

1、点睛式:用凝练简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义,卒章显志,可以起到归纳总结、画龙点睛的作用。这种方式的结尾由于以全文内容为依托,其实是中心的“再现”,能更好地彰显主题。我们例文中的结尾可以归为此类。

2、照应式:一是呼应标题。文章标题往往与话题、主题有直接的关系,文章结尾的呼应标题不但能强化主题,而且能显示考生的话题意识。如《眼界决定一切》就可以这样结尾:眼界决定一切。你站你的地方,是你脚下的位置;而你能看到最远的视野,才是你应该去的远方。穷千里目,上万层楼,才能远行千里,才能看到永恒。

二是照应开头。首尾照应,能达到收束全篇、突出主题的效果,给读者以浑然天成的美感。 上面的例文也可以属于此类。

3、引用式:用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾,收束有力,余音绕梁。能够很好地增强文章的说服力,起到以少胜多、言有尽而意无穷的效果。

例如《顺应自我,实现价值》的文章便可以这样结尾:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,顺应自然才有万千气象,顺应自我才有斑斓价值。我就是我,要绽放出与别人不一样的烟火,活出自己最想要的人生。这样的结尾既突出主旨,又彰显了写作者的语言积累,必能取得不错的分数。

作文讲究风头、猪肚、豹尾,希望大家在考生中构思好每一个环节,在考场上不仅快速完成一篇规矩且出彩的作文。

作文写作技巧——谋篇布局

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