我们并不需要一个听话的孩子!

国内某知名幼儿园爆出虐童疑云, 在接二连三的爆发类似新闻后; 不禁让人深思, 我们的幼儿园教育和管理, 到底存在什么样的问题? 在我们的视线之外, 竟然有那么多的黑暗操作! 而国内…

国内某知名幼儿园爆出虐童疑云,

在接二连三的爆发类似新闻后;

不禁让人深思,

我们的幼儿园教育和管理,

到底存在什么样的问题?

在我们的视线之外,

竟然有那么多的黑暗操作!

而国内大部分的幼儿园,

却致力于培养听话的孩子;

如果身处国外,

幼儿园园长会告诉家长;

“听话”(obedient)才不是一个褒义词,

我们并不会去养育一个听话的孩子。

当今社会,

教育遇到的困难是,

让孩子去学习教养;

但是他们,

却从来没有见过,

什么是好的教养……

我们并不需要一个听话的孩子!

全职在家的妈妈们,

亦或是爷爷奶奶们,

是否有这样的感受,

上午幼儿园做早操;

老师喊着“一二一”,

带领着小朋友们,

整齐踏步走到操场,

老师开始布置队形,

分成四个小队伍,

两列男孩,两列女孩,

每列队伍的小朋友,

身高由矮到高排列。

孩子嬉笑乱跑是难免的,

但都会被老师平和或严厉地禁止。

音乐开始,

孩子们跟着老师做统一的动作,

如果不认真做完,

就没有十分钟自由活动玩耍的时间

短暂的自由活动后,

又重新排队回到教室。

我们并不需要一个听话的孩子!

视线转到国外,幼儿园的室外活动

基本都是自由活动,没有队形要求;

孩子们可以任意玩耍操场上的玩具,

在这种环境下长大的孩子,

却为什么更重视规则呢?

因为,

纪律的本质是恐吓与害怕,

规则的本质是认同与内化。

纪律,对孩子的管教是施加压力,

而老师却是不可挑战的权威人物,

究其孩子内心深处,

却是把对老师的怕,

说成这孩子真听话。

可是,

这样的纪律管教,

对培养孩子真的有效吗?

纪律机制下长大的人,

对于纪律的服从,

更多的是源于害怕,

而不是内心的认同。

所以,

当外界的监督惩罚缺位了,

就不再把遵守规则视为己任,

开始肆意践踏规则。

此外,

在这种教育模式下,

容易培养出,

欺软怕硬的不健全人格。

相反地,

如果孩子学到的是规则,

在互相尊重理解的基础上,

认同人人都应遵守的规则。

那么无论TA走到哪里,

无论有没有人监督TA,

TA都会自觉地去遵守规则,

主动去维护公平和正义。

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