把握家庭教育的连贯性,强化孩子习惯的形成!

教育,不应该仅仅是老师“传道授业”,学生掌握具体知识的过程,更是学生步入社会前,良好习惯的养成过程。 良好的习惯,有助于学生更好的适应社会,愉快的生活;基于这个层面,家庭教育的影响…

教育,不应该仅仅是老师“传道授业”,学生掌握具体知识的过程,更是学生步入社会前,良好习惯的养成过程。

良好的习惯,有助于学生更好的适应社会,愉快的生活;基于这个层面,家庭教育的影响作用,要远远大于学校的影响,因为家庭教育从一而终,更加具有连贯性的特点。

把握家庭教育的连贯性,强化孩子习惯的形成!

从小学、初中、高中,甚至大学,学生的学习环境不断改变,同时伴随着同学、老师的变更,从而让学校教育反复出现断层的情况。

学生在校园期间不断变更重要他人,他们也要自我调整,去适应校园环境,这样,就会让学生的情绪和心理情况难以稳定。尤其当学生在适应新环境的过程中,学习成绩下降时,更容易出现负面的情绪,从而不利于学生好习惯的养成。

把握家庭教育的连贯性,强化孩子习惯的形成!

家庭环境与学校环境相比,就有一定的稳定性,无论学生如何升学,家中的人员、环境也很少发生变动;这种相对稳定的环境,对学生的成长有更大的影响。

再加上父母与孩子之间的亲属关系,让学生在一种自然、持续的环境中,更容易暴露出自身的缺点,也容易凸显出个人身上的优点。

把握家庭教育的连贯性,强化孩子习惯的形成!

有些家长会认为,教育是老师的事情,不是学生家长的事情;家长每日忙于工作,哪有时间去教育孩子等等,这些想法都是不可取的,也是一种不负责任的想法。

从古至今,家庭教育一直存在,在古代教学条件相对落后的时候,古人尤其注重家庭教育。

比如说《三字经》中,就有关于家庭教育的故事,“昔孟母、择邻处,子不学、断机杼”,孟母为了让孟子受到良好的家庭教育,不惜一而再、再而三的更换住址。“养不教、父之过;教不严、师之惰”,孩子有生养,却没能受到良好的家庭教育,一定是父亲失责。

把握家庭教育的连贯性,强化孩子习惯的形成!

战国时期的学者韩婴,更在《韩诗外传》中讲述了孩子在家庭中,如何培养好习惯的过程。

内容大概为,在孩子出生后,没有自理能力,父亲要悉心照料,让孩子健康成长;当孩子懂事起,父亲要严格要求自己,以身作则给孩子树立榜样;当孩子长大后,父亲要把孩子送入私塾,请老师传授具体知识;而当孩子成人后,父亲要教育他们成家立业。

把握家庭教育的连贯性,强化孩子习惯的形成!

古人能够注重家庭教育,对孩子有养有教;而今天大教育的环境下,学生之间的竞争压力从未有过的激烈,作为父母,想要摆脱责任,把孩子的成长全部寄托在教师身上,显然是不可取的。

作为人父人母,千万别忘记了,孩子受教育,最大的受益者不是老师,而是孩子与家长。家长应该多一些责任感,学会把握家庭教育的优势,培养出一个健康、健全,能够在社会愉快生活的学生来。

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