如何把握好高中政治知识体系的四种学习方法

高中政治 对于高中阶段,在思想政治课的学习过程中,我们发现,对于同样的学习内容,不同的学生学习的效果不一样。有的学习轻松,效果很好,有的学习感到很困难,效果也不好。在我们的周围,我…

如何把握好高中政治知识体系的四种学习方法

高中政治

对于高中阶段,在思想政治课的学习过程中,我们发现,对于同样的学习内容,不同的学生学习的效果不一样。有的学习轻松,效果很好,有的学习感到很困难,效果也不好。在我们的周围,我们经常听到一些同学抱怨:“我已经很努力了,可学习成绩还是一点也没提高,难道是我不够努力吗?”除了学生的基础有差别以外,京航教育老师觉得学习方法不当是重要的原因。

如何把握好高中政治知识体系的四种学习方法

掌握方法

在政治学习的过程中,我们有不少同学都习惯于死记硬背,这样做往往事倍功半;但是我们如果换一种方法则事半功倍。作为高中生,要把基础教育学得扎实、学得好,还必须重视学习方法。 高中政治学习对知识体系的把握上要用基本思维方法找到知识间的内在联系。形成知识网络。 

知识点是凌乱的,不利于记忆和掌握,把他们串起来,形成一个体系,彼此联系起来,就有助于知识的掌握了,而且知识本身就是有内在联系的。我们需要做的是找到并运用一定的方法(一定的思维方法)作为“红线”把知识“串”起来。(每框题、每节、每课和一本书)

1、运用“是什么、(性质、本质等)、为什么(原因)、怎么样(意义或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么体现的(在具体材料中)”的思考问题的逻辑层次来联系知识。比如“国家的宏观调控”一框。就包括“为什么需要宏观调控?”、“宏观调控的含义和目标是什么”以及怎么样进行宏观调控?三个层次;“提高企业的经济效益”一框则是按照“经济效益的含义是什么”、“为什么要提高企业的经济效益?”和“怎么样提高企业的经济效益?”的层次展开的。

2、经济常识教材的知识组合方法一般是按照“分析与综合相结合”、“归纳(个别—一般)与演绎(一般—个别)相结合的逻辑展开的。比如:先讲什么是“使用价值”、“价值”,再讲二者的干系,这是分析与综合的运用;讲我国社会主义市场经济之前,先讲市场经济的一般特征,经济常识第二课第二节的三个方框就是按照“演绎法”展开的。

3、注意矛盾分析法(一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一)的运用。比如第一课第一节,先把商品一分为二:使用价值和价值,然后具体分析二者的内涵,最后,确立“价值”应该是重点掌握的对象。第三课地二节“企业的经营者”,先一分为二地也就是全面地的分析企业的经营者有三个方面,然后具体分析这三个方面在企业经营中的地位和作用,最后重点分析厂长(经理)的地位和作用以及应该具备的素质。

4、经济常识的8课内容,前两课是基础理论,后6课是我国具体。后6课是按照“生产(3、4课)、分配(5、7课)交换和消费(7课)以及对外经济关系(8课)的顺序展开的。

以本为本、学会看书,加强对基础知识的掌握。

课本是我们学习的根本所在,当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书,但决不能抛开课本。

看书应该作到四看:看目录(经常看)、看序言(总序言和每课的序言)、看内容(大小字、黑体、楷体都应该看)、看小结(课后知识小结是每课知识的浓缩)

看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握是基础;看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握是关键。

如何把握好高中政治知识体系的四种学习方法

总结方法

在京航教育,很多同学通过这种方法,不仅很快就记住了书本上的内容,而且还留下了很深的印象。学习方法,要因人而异,每个人都有自己的特点,大家应当结合这些经验根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效学习方法,这样的方法才是有效的。

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