特色建设,应该是促进学生综合素质发展的动力源

特色建设,应该是促进学生综合素质发展的动力源 创建特色学校是学校自身发展的必然要求,任何特色学校的创建,都要通过不断完善特色办学理念,充分尊重儿童生命主体意识,努力发挥儿童生命发展…

特色建设,应该是促进学生综合素质发展的动力源

特色建设,应该是促进学生综合素质发展的动力源

创建特色学校是学校自身发展的必然要求,任何特色学校的创建,都要通过不断完善特色办学理念,充分尊重儿童生命主体意识,努力发挥儿童生命发展的能动性,从而促进儿童自我教育能力的形成,创造人的精神生命。

在实施过程中,我们探索了结合以校本课程为基础的,在环境氛围中熏陶、在学习过程中渗透、在活动参与中强化、在工作岗位中锻炼、在生活实践中磨练等具体途径,学生逐步养成主人翁意识,初步培养了公民道德意识,学生学会感恩,懂得信义。

特色,是一个载体,承载着学校的发展,寄托着教师的期待,昭示着学生的进步;特色学校的创建也并不是一蹴而就的,它经历着积淀、显现、壮大、扩张的过程,但又是潜移默化的实践过程。充分利用无处不在的教育氛围,通过环境与文化无声的熏陶,积极实施无痕的教育便是我校校园与文化环境特色教育的核心做法。

特色无痕,也许,这就是“特色”的特色。

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