还在向往素质教育吗?凡是欧洲接受素质教育的孩子都成了废物!

外国教育没有问题吗? 大多数刚到欧美发达国家的国人,通常会感慨其教育的宽松——隔三差五的假期、三点钟就下课的学校、近乎于游戏的课堂教学以及老师们体贴耐心的鼓励,似乎只要孩子表现得不…

还在向往素质教育吗?凡是欧洲接受素质教育的孩子都成了废物!

还在向往素质教育吗?凡是欧洲接受素质教育的孩子都成了废物!

还在向往素质教育吗?凡是欧洲接受素质教育的孩子都成了废物!

外国教育没有问题吗?

大多数刚到欧美发达国家的国人,通常会感慨其教育的宽松——隔三差五的假期、三点钟就下课的学校、近乎于游戏的课堂教学以及老师们体贴耐心的鼓励,似乎只要孩子表现得不那么弱智,就可以轻松得到老师的肯定。作为一个家长,你会情不自禁地觉得,在欧美读书太轻松了、太容易了、太简单了。大多数在欧美短期待过几年的家长,都会把这种印象带回国内,作为他们与朋友们闲聊时的重要谈资。

可是在这些印象之外,还有其他的一些故事。我在联合国机构工作的时候,曾经有一位特别不喜欢当地的美国同事,每天都在计算回家的日程,几乎是熬着过日子的节奏。我好奇地问他:为什么不回国工作呢?他告诉我,在这里熬着的最重要原因,是联合国能为其雇员报销三分之二的子女教育费用,而他回国只是一个普通教授,很难负担起孩子上私立中学所需要的学费。我又问道,“那为什么不去免费的公立学校呢?”这位同事笑笑的表情像极了国内到处借钱买学区房的家长。

欧洲的情况好一点,因为当地的社会福利较高,很多学生能够较容易地进入好大学,可是这不并意味着在公立中学没有打下良好基础的他们能顺利毕业。我在鲁汶时曾惊讶于大学生天天狂欢,一位教授冷冷地告诉我:“他们中的大多数人不过是来这里吃喝几年,体验一下生活。有三分之二的学生是拿不到学位的。”

很好奇拿国外教育批评中国教育的论点怎么集中到“快乐”和“创新”之类东西上了。美国初等教育歧视nerd的“反智主义”看似缺点,但是保证了技术人才有基本的社交能力、不至于被社会阶层埋没、有机会创新。而中国教育在学校里鼓励技术人才一心读书当nerd,在母语课程里把能说会写(口语和应用文)当小儿科忽视。

结果重理轻文的理科生毕业后直接埋进基层岗位,各种忽悠大师反倒粉墨登场。反正大部分人没打算在学校里学到社交,默认学生应该书生气而不是大学退学就创业(90后创业非神即骗),也就无所谓了。

美国式是有钱就能买好的学区房,有了学区房就能上学区里的好学校,没钱就上普通公立学校,考不上大学的那种,出来当工人。好大学绝大部分是私立,有钱就上好学校,出来就至少是个中产,没钱你就去上公立大学社区学校,出来当普通职员,也许能到中产,也许就那样。美国认为的公平是起点公平,没钱赖不着别人,优点是学生比较轻松,反正烂学校你怎么念都是烂,无所谓,缺点是财富和地位的代际传承强烈,上升通道没有日本式流畅。日本式是尽量保证所有学校都差不多,硬件条件都制式化,乡下条件艰苦额地区政府补贴就多,老师的工资就高,保证好老师不集中在大城市,并且学费不贵(相比美国),你有本事考得好你就上,没本事你就去当工人。

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部
本页面加载共:43 次查询 | 用时 0.755 秒 | 消耗 53.24MB 内存