“项目式教学”:落地核心素养培养 推动教师专业发展

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18-03-26 10:06:43.0孟令豹 梁小南“项目式教学”:落地核心素养培养 推动教师专业发展项目式教学信息联播/enpproperty–>

为推广山东省青岛第三十九中学在项目式教学在推动学生学科核心素养发展、转变教师教学观念、提升教师科研素养和能力方面的成功经验和做法,2018年3月23~25日,山东省教育科学研究院、北京师范大学学科教育团队、青岛市教育局在青岛第三十九中学主办了“山东省项目式教学与教师专业发展现场会”。山东省教科院相关部门负责人、北师大九大学科教育教学专家教授、青岛市教育局相关领导亲临指导,各市(县)教科院负责人、高中学校校长、骨干教师500多人参会。

开幕式上,山东省教科院领导首先致辞,他对青岛三十九中项目式教学研究的教学尝试和既有成果给予了充分肯定和强烈推介。北京师范大学学科教学“项目式教学”研究专家组组长王磊教授做了“项目式教学与基于学科核心素养的课程实施”的主题报告。报告从“项目式教学”研究课题的提出、讨论及最终确定展开,就去年完成的首批“项目式教学”进课堂的教学尝试、问题讨论,以及初步成果、这一阶段的研究重点进行了说明,并对未来两年的“项目式教学”规划进行系统阐发。

开幕式结束后,参会人员分学科观摩了青岛第三十九中学基于项目式教学促进核心发展的课堂教学改进第二阶段实践成果展示。青岛三十九中九大学科18节课同时开设,为与会嘉宾奉献了一场新课改的饕餮盛宴。

课堂观摩结束后,北师大物理学科罗莹副教授和历史学科郑林教授,三十九中物理学科丁宁、刘晓老师、历史学科马国旗老师,分享了“项目式教学”实施经验,并进行了说课与评课,参观了校园。

三十九中学党委书记逄淑萍就“项目式教学”推动教师专业发展做了介绍;三十九中教师代表刘翠、孙云霞、柳艳、王哲从教研组和个人的角度,介绍了“项目式教学”对教师专业发展的切身体会。

青岛三十九中和北京师范大学“基于项目式教学促进学生核心素养改进实践研究”合作项目是基于新的课标要求和教学现实需求应运而生的教学尝试,旨在共同探索用项目式教学促进学生核心素养发展。作为一种新的教学形式,项目式学习还处于发展阶段,但从学业质量提高、学生参与复杂新问题解决过程表现出的高级认知能力发展等方面,证明了其强大的生命力。

青岛三十九中经过“项目式教学”第一阶段的研究实践之后,已经收获了丰硕的成果。北京师范大学陈丽副校长评价说:“在新一轮教育教学改革中,青岛三十九中值得期待。学校在学生核心素养方面的探索,将不仅仅服务于青岛三十九中学生,还将成为全国基础教育改革的标杆。” (孟令豹 梁小南)

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