流浪大师,是对中国教育的一记响亮耳光!

流浪大师沈巍!饱读诗书,满腹经纶,却流落街头,靠捡垃圾为生。是什么原因造成了这种现象的出现?自身原因?社会?他的父母?归根结底我觉得是——教育! 初中课文《病梅馆记》相信大家或多或…

流浪大师沈巍!饱读诗书,满腹经纶,却流落街头,靠捡垃圾为生。是什么原因造成了这种现象的出现?自身原因?社会?他的父母?归根结底我觉得是——教育!

流浪大师,是对中国教育的一记响亮耳光!

流浪大师,是对中国教育的一记响亮耳光!

初中课文《病梅馆记》相信大家或多或少都有印象。为了满足文人画士对梅花的审美要求, 将一颗颗幼梅,通过砍、删、绑、遏等手段,摆弄出娇柔造作的病梅,供人玩赏!

且看“沈大师”像不像一颗水土不服的老病梅?沈巍喜欢看书,喜欢画画,喜欢欣赏文化,人文特质四溢!他父亲却以“学好数理化,走遍天下都不怕”的心态,逼迫他放弃自己的特长喜好。让他学理科,让进审计局,跟数字打交道。结果呢?很清楚,丢了工作,众叛亲离,孤苦伶仃。好在沈先生有一颗柔软且强大的内心,自我调节,心境不以外物的好坏和自我的得失而大悲大喜,我捡我垃圾,我读我的书,倒也有几分大隐隐于市的味道。这一场命运的周遭,不就是沈先生的家庭对其教育的失败吗?失败后又无情的将他逐出家门,在家人眼里他已经是个离经叛道的怪人。一个良材却活生生的被歪曲成病梅,他无法适应,只能慢慢枯萎,流落街头,找回原来的自己。沈先生成了中国式教育培养出来的一只病梅。一只被扭曲被无情践踏的病梅!才不能用,志不能舒,岂不痛哉?岂不惜哉?

流浪大师,是对中国教育的一记响亮耳光!

往大里说,中国的每一个孩子都是一株小小的梅,需要我们小心的去呵护,小心的去引导,让他自由的绽放,绽放出他应有的姿态。但是我们很多家长并没有因材施教,考核孩子的标准却都是一样的,就是要考班里前几名,就是要考清华北大!孩子做不到怎么办?逼他,骂他,打他,虐待他,那些在棍棒之下夜夜啼哭的孩子,那些身心俱疲的学生,那些鸡飞狗跳的家庭,皆是为怎么考上一个好大学而产生的。

结果有两种:一是那些学习天赋高的孩子沾光了,洋洋自得。一路清华北大,光耀门楣,风光无限。二是那些没有学习天赋而其他天赋却又被无情剥夺的孩子。在暴力、压抑的环境中轻则碌碌无为,麻木不仁,严重的出家、流浪、犯罪、疯癫、杀父母,报复社会。。。凡此种种不一一举例。

请问当你往死里干你孩子的时候,你有没有想过一件事情,就是:人人生来都是不一样的?有的人高,有的人矮,有的人胖,有的人瘦,假如你的孩子是姚明你会逼他去练撑杆跳吗?你不会那么做,因为你能看得见,这不合适!你看不到的呢?智力水平,天赋特长,性格特点,都不能直观看到,都按照一个标准往上套,请问他们能不反抗吗?能不对你恨得咬牙切齿吗?

在这之前你有没有想过孩子是什么料?他的家是官宦世家?是商贾之门?还是将门之后?如果都不是,只是最底层的,如蝼蚁一般的人物,你凭什么就想通过继承了您基因的孩子成龙成凤,我没听说过蚂蚁能生出龙凤的。龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。假如就算是一只老鼠,你培养成米老鼠不行吗?一只风靡全球的明星级别老鼠,清华,北大还上吗?

现在有一句话特别恶心,叫“不要让孩子输在起跑线上”。那么我请问这条起跑线对应的终点是什么?是清华?还是富甲一方?如果孩子有不同的目的地,那么就会有不同的起跑线,在不同起跑线上的孩子还比什么输赢?一个是参加游泳比赛的,一个是参加举重比赛的,你说游泳的选手比举重选手输在起跑线上了!这不是混蛋逻辑吗?

流浪大师,是对中国教育的一记响亮耳光!

再说点具体点的。中国教育让所有学生都学数学对吗?为什么不让那些不适合的学数学的孩子,在初中以后就告别数学不行吗?钱钟书高考数学15分,耽误他成大儒了吗?我觉得中国数学考试也应该分四六级,专业八级,你要是就买买菜,看看表,小学数学就能满足你了。你要是想上大学理科专业那你可以考个数学四级,如果你想学计算机,你可以考个数学专业八级。说白了就是个工具,干嘛非得用普通人不经常用的工具去衡量所有的人?数学分层考察能说是个不好的选择?

噫吁兮,呜呼哀哉!望中国不再有病梅,不再有流浪的大师,让我们可爱的幼梅,在肥沃的土壤中自由的生长,在天空中自由的呼吸。我们报以欣赏,温暖,欣慰的目光,当他们长大成人以后,可以骄傲的说,我感谢我的父母,我没有后悔我选择的路,哪怕是错了。

流浪大师,是对中国教育的一记响亮耳光!

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