不放纵,不为难,教育孩子最有内涵的艺术!

魏书生曾说过这样一句话:“一个成功的班主任不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。”“不放纵”学生,实际上就是一个“严”字,不放纵应贯彻到学生成长的整个心路历程,体现在学生的…

不放纵,不为难,教育孩子最有内涵的艺术!

魏书生曾说过这样一句话:“一个成功的班主任不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。”“不放纵”学生,实际上就是一个“严”字,不放纵应贯彻到学生成长的整个心路历程,体现在学生的日常生活、学习和为人处世的方方面面。

对于学生在思想上行为上出现的些许偏差,都应随时随地予以提醒,引导和及时纠正。不要因为学生犯的是些小毛病、小错误而不以为然,轻易放纵,导致恶习形成,难以扭转,达到由教师不放纵学生,上升到学生自己不放纵自己。

不为难学生,主要体现在教师对待学生出现错误的态度和处理方法上。用一种宽容的态度,正确的方式,恰当的语言以及相互尊重,相互平等的原则对待学生的每一个失误。

不放纵,不为难,教育孩子最有内涵的艺术!

不为难不等于不批评,但批评要讲究方式、方法,充分调查学生事情的来龙去脉,前因后果,应顾及学生的面子,选择恰当的地点,采用必要的策略。批评用语不能过激,更不能伤害学生的自尊心而使他产生逆反心理,批评要有理有据,言辞恳切,满怀关心和帮助,既要使学生承认自己的错误,又要使他心服口服,乐于改正。

伟大的思想家泰戈尔曾说过:“不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石,一味的批评不一定能产生良好的教育效果,而深切的关怀和爱护,使教育成为载歌载舞的水。”

不放纵,不为难,教育孩子最有内涵的艺术!

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