刘长铭:中国教育拿学生不当“人”,5句话点破当代人才缺失真相

中国的教育培养不出真正的人才,似乎成为现在大家自嘲国内教育的现状。而在建国初期,国家还未达到充足的发展,处于百废待兴的时候,却有邓稼先,钱学森,杨振宁,童第周等闻名世界的科学家出现…

中国的教育培养不出真正的人才,似乎成为现在大家自嘲国内教育的现状。而在建国初期,国家还未达到充足的发展,处于百废待兴的时候,却有邓稼先,钱学森,杨振宁,童第周等闻名世界的科学家出现,而今随着我们科技、经济的发展,人才却越来越稀缺,这片自古孕育名人将才的土地,似乎进入到滋养贫瘠期。

而北京四中的校长刘长铭却直指中国教育现状的根本原因,那些不讲道理的市侩,不明真相的跟风,究其根本这些人都曾是学校里的学生,都曾受过学校的教育,而不能否认的是,教育的缺失才是让庸才产生、人才消失最重要的原因。而刘长铭的5句话,直接点破了当代人才缺失的真相。

刘长铭:中国教育拿学生不当“人”,5句话点破当代人才缺失真相

1、空喊口号

刘长铭说,国内无论是小学、初中、高中还是大学,每个学校都有数不清的口号,似乎形成一种特殊的“口号文化”,然而面对现实却是,满地的口号却只有少数能达到,更多的是空喊口号。只走形式主义使国内教育措施无法落地,最终只落得个“雷声大、雨点小”的结局。

2、追求“炫技”

在教育改革的大环境下,很多同学都经历过,“昨天今日、今日昨天”的多变型的教育改革。各个学校的领导们,为了响应号召,大刀阔斧的进行改革,一时一变的改革方式,最后的受害者却只有学生。教育的本质不是为了追求改变,而是寻找一条最适合培养人才的路,但是现在本末倒置,却让这片培养人才的土地更加贫瘠。

刘长铭:中国教育拿学生不当“人”,5句话点破当代人才缺失真相

3、教育本质颠倒

小的时候大家都听说过放羊娃的故事,有人问放羊娃,放羊是为了什么?答:为了赚钱。赚钱为了什么?答:为了结婚生娃。生娃为了什么?答:为了放羊……

放羊娃的故事在我们小的时候被作为反面典型,但是现在的学生们又何尝不是当代的“放羊娃”呢?读书是为了什么?考大学。考大学是为了赚钱,赚钱是为了结婚,结婚是为了生孩子,孩子长大继续读书……当代的教育没有早年间那些科学家们更加纯粹的理想与抱负,而这其实更是教育本质的颠倒。

4、不把学生当人

中国教育倡导要“以人为本”,但是在学校接受教育的学生,他们的喜怒哀乐、个人兴趣爱好、情感价值却都被忽略,唯有一纸成绩单概括了学生所有的一切。都在讨论应试教育的弊端,其实不仅仅是学习压力过重,更重要的是,当忽略学生的正常心理成长以及情感诉求时,将学生当做一台机器要求,这才是真正应试教育的弊端所在。

刘长铭:中国教育拿学生不当“人”,5句话点破当代人才缺失真相

5、老师是榜样

现在的学校里,老师仅仅作为一名知识传播者,而不是有血有肉的榜样存在。古语有云:师者也,教之以事而喻诸德也。老师不仅是传播知识的存在,更是道德榜样的标杆。当一个老师真心的热爱自己的教育事业,热爱自己的学生,并以此为自己终身奋斗的目标,那么学生自然也会深受感染,对学习、对研究也有更兴趣。当教师失德的背后,是教师的失职。

刘长铭在厦门的演讲时,直指当今教育腐烂的核心,而以上这5句话,更是字字如珠玑,警醒人心。当失去教育的本质,一味的追求喊口号、大目标的“炫技”中时,最后受苦的还是我们的学生、我们的国家!

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