研学旅行纳入学校教育教学计划是怎样安排的?

根据笔者最近的学校实地调查了解,部分中小学已经把研学旅行纳入学校教育教学计划,制定了学校整体的研学旅行方案,做到有课时、有师资,同时与综合实践活动课程统筹考虑,将研学旅行和学校的相…

根据笔者最近的学校实地调查了解,部分中小学已经把研学旅行纳入学校教育教学计划,制定了学校整体的研学旅行方案,做到有课时、有师资,同时与综合实践活动课程统筹考虑,将研学旅行和学校的相关课程有机的融合,对本学校的研学旅行课程进行了精心的设计。

研学旅行纳入学校教育教学计划是怎样安排的?

在调查中,相关学校负责人向笔者透露,他们正在与中科院进行积极地沟通,如果沟通顺利,洛阳地区的孩子将有机会借助研学旅行前往中科院在全国的各地的研究所与实验室进行参观,并与研究所的科学家进行面对面的交流,这对洛阳地区的学生来说算是一个令人兴奋的消息了。

研学旅行纳入学校教育教学计划是怎样安排的?

在研学旅行课时的安排上,洛阳地区的学校可根据教育教学计划,在正常上课时间灵活安排研学旅行时间,一般安排小学四到六年级、初中七到八年级、高中一到二年级(含中等职业学校),尽量错开旅游高峰期,每学年安排一至两次研学旅行。

研学旅行纳入学校教育教学计划是怎样安排的?

在师资配备上,省教育厅要求有计划地培养一批研学旅行专业人员,将培训纳入河南省中小学教师继续教育培训体系,学校教师组织研学旅行活动要计入教育教学工作量。

研学旅行纳入学校教育教学计划是怎样安排的?

学校的相关负责人对笔者讲,现在对孩子进行素质教育比之前要务实的多,教育厅给出了明文方案(《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》),我们做的也比较踏实了。

素质教育虽然几年前就提了,但实际中的情况,大家心里都明白到底是什么样的。现在高考逐渐改革,对学生的教育培养也需相应调整,不然逆水行舟,不进则退。对于优秀教育资源稀缺的河南来说,每一次进取得机会都应当好好把握,也希望洛阳的孩子们能利用研学旅行的机会去开阔自己的视野,树立远大的目标,学到真正的本领。毕竟一个国家、一个地区、一个家庭的繁荣除了要靠当代人的努力,更要有优秀的后代,来追随前人的脚步,如此繁华与荣耀才可延续。

资料补充

《关于推进中小学生研学旅行的实施方案方案》提出,加强研学实践教育基地(营地)建设,由教育行政部门牵头,会同相关部门,依托河南丰富厚重的自然和文化资源、红色教育资源、爱国主义教育基地,以及大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构、综合实践基地等资源,遴选建设一批安全适宜的中小学生研学实践教育基地(营地),对基地(营地)实行定期评估验收和动态管理,力争做到“一地一特色,一地一品牌”。

以研学实践教育基地(营地)为支撑,积极推动资源共享和区域合作,打造一批主题相对集中、交通相对便利、体验相对丰富的研学旅行精品线路。各地可结合本地特色资源,打造主题式研学线路,如:围绕“老家河南”主题,结合河南的根亲文化、黄帝文化、姓氏文化等资源,开展研学旅行活动;围绕“红色河南”主题,挖掘焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”资源,开展研学旅行活动;围绕“厚重河南”主题,结合我省五千年中原文明、八大历史文化名城等丰富的历史文化、世界遗产、非遗传承、博物馆藏等资源,开展研学旅行活动;围绕“生态河南”主题,利用我省丰富的绿水青山、美丽乡村、特色小镇等生态资源,开展研学旅行活动;围绕“出彩河南”主题,利用河南改革开放40年成果、科技创新、科研院所等资源,开展研学旅行活动。

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