注重学生在学校教育教学过程中的主体地位

素质教育已实施多年,目前,仍未取得根本性的突破,没有人们期望的那么好的效果。学习是学生主动建立的过程,必须有学生积极主动的活动。因此,必须让学生成为教学活动的主体。使学生形成如何学…

注重学生在学校教育教学过程中的主体地位

素质教育已实施多年,目前,仍未取得根本性的突破,没有人们期望的那么好的效果。学习是学生主动建立的过程,必须有学生积极主动的活动。因此,必须让学生成为教学活动的主体。使学生形成如何学习、怎样学习的能力,为终身学习、自主发展、适应未来社会发展与生存打下良好的基础性的具备会学习的能力。

随着教育教学改革的推进,我们意识到要进行素质教育,就要全面提高教育教学质量。比如,德国教育家第斯多惠认为:“一个真正的教师指点给他们的学生们的,不是现成的高楼大厦,而是教他建筑。”这就是既肯定了教师的主导作用,又强调了学生的主体地位。在教学过程中,就要以学生为主体,以教师为主导,才能取得卓越的成效,实现教育教学的目标。

传统的教学方式是通过教师在课堂上讲授,学生在下边通过视觉、听觉等感官接受知识。随着教学的发展,多媒体、语音等手段代替了传统的黑板教学。学生可以通过感官获取更加丰富的知识。但是,学生仍然很少参与到课堂的教学过程,教师在教学中具有绝对的主导地位,学生在学习过程中被动的接受教学。这就使得教学的质量打了很大折扣,教学效果也不理想。因此,我们必须结合学生的情况,采取一定措施,充分发挥学生学习的主观能动性,让学生参与到课堂教学中,一方面使他们学懂知识,更重要的是让学生学会如何学习、怎样学习的能力。这才是我们教学的最终目的。我们应该从这些方面加以改进:

一、引导学生主动学习

教育教学的目的,不仅仅要培养学生分析问题、解决问题的能力,更重要的是要培养学生发现问题、提出问题的能力。比如,可以要求学生完成一定量题目设计,改变教师出题,学生答题的被动学习状态,变被动学习为主动学习。这样可以促进学生的发现问题、提出问题的能力的培养。学生在学习过程中,从知识更新的层面上发现问题、提出问题,将学习过程中遇到的难点作为问题提出,以学习的难点作为题目,然后结合对课程的学习,分析问题、理解问题、解决问题,找出题目的解题思路,完成题目的解答。学生在学习过程中,从学科知识更新的层面上发现问题、提出问题,勤于思考,敢于质疑。对培养学生创新意识,激活学生创新思维会起到积极的作用。

二、注重培养学生的独立思考的能力

培养学生独立思考,让学生做学习的主人。就要让学生懂得怎样做学习的主人,学会掌握知识的方法,学会参与实践,具备参与课堂学习活动的能力。

独立思考,是指学生能根据学习内容,确定思考的方向,并坚持不懈地用心读书,不人云亦云,不满足于同学、老师的释疑,不断地于无疑处生疑,自觉探索,学生遇到问题后,能深入思考,寻找有关资料、获得问题的解决。为培养学生的独立思考、独立探索的能力,教学时,教师应留给学生充裕的时间,创造有利的条件,引导学生独立思考,培养学生形成良好的学习习惯,包括课前主动预习,课中自觉思考、探索,课后及时复习巩固,课外能自主阅读有关资料和参考书,对学习中遇到的难题,能主动寻求解决问题的习惯。学生独立思考的能力,需要教师长期潜心培养,而学生一旦具备这些能力,就能在学习的天地里自由翱翔。

三、注重培养学生的创新能力

创新能力,很大程度上体现为创新思维的品质。创造性思维是指思维结果具有新颖性、独特性、价值性的思维。在教学中通过分析、想象、判断、推理训练学生,能培养创新性思维能力。教师在教学中要把学生作为课堂的主体,引导学生参与教学实践,让他们有大量的时间阅读、思考、想象,与同学和老师进行广泛的交流,获得进行创造性思维的空间。当学生积累了相当数量的基础知识以后,就会展开想象的翅膀,使思维活跃,产生创新的火花。这种创新能力,实际上又为促进和发展学生参与课堂教学活动的能力奠定了坚实的基础。

四、让学生参与一些具体的简单的教学活动

在课堂教学过程中,我们可以结合学生的知识结构,所处的层次,挑选出部分比较简单的知识让学生自己在课堂上讲授,讲完之后,其他同学进行补充,最后教师做总结。采用这种方式,可以让同学在课前自主进行比较深入的预习;通过课堂相互的补充、讨论,可以调动大部分同学的学习积极性。同时,教师一定要把握好度,一般让学生讲授时间不能太长;不能每次课都采用这种方式。要考虑到学生的能力,基础教育的学校要根据课程情况适当有所选择进行。

总之,要全面提高我们的教育教学质量,就要加强基本学法的指导,转变以教为中心的传统教学模式,注重以学为中心的新型教学模式,把学习的主动权交还给学生,充分发挥他们在教育教学活动中的主体性作用,让学生掌握基本的科学的学习方法,优化知识结构,形成较强的自主学习能力。只有这样才能使学生形成如何学习、怎样学习的能力,为终身学习、自主发展、适应未来社会发展与生存打下良好的基础性的具备会学习的能力。

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