为何说学校教育不可能再一劳永逸?

传统社会把人的一生分为两段,前一段用于在学校接受教育,后一段用于在社会中参加工作,而现在,再想一劳永逸的在学校里培养青年,已是不可能之事了。 大家都知道四次工业革命,复习一下,第一…

传统社会把人的一生分为两段,前一段用于在学校接受教育,后一段用于在社会中参加工作,而现在,再想一劳永逸的在学校里培养青年,已是不可能之事了。

大家都知道四次工业革命,复习一下,第一次工业革命以蒸汽机为代表,引导社会从手工劳动向机器生产转变的重大飞跃;第二次工业革命以电力为代表,电灯的发明为标志;第三次工业革命以计算机为代表,彻底改变了整个社会的运作模式;而即将到来的第四次工业革命则将以高级智能机器人为代表。

为何说学校教育不可能再一劳永逸?

▍那么,有多少人知道教育其实也经历了几次大型的革命呢?

①第一次教育革命,是以专门的学校,专职的教师的出现为代表。社会把教育下一代的责任,从家族手中转移到学校和教师的手中。

②第二次教育革命,是以人类文字体系的出现为标志。很久以前,教学的过程都是靠大家口口相传,希腊大教育家苏格拉底就是用言语教导学生的。自从出现了文字体系之后,人们把书写作为与言语同样重要的教育工具,古代共有汉字、埃及象形文字、两河流域楔形文字、腓尼基拼音文字四大文字体系。自豪的是,我们的汉字传承至今。

③第三次教育革命,是以印刷术的出现为标志。印刷术也是中国古代劳动人民的四大发明之一,在这之后,书籍可以大量印刷,才有了教科书的存在。

④第四次教育革命,是以在线教育飞速发展为代表。当今信息社会,科学技术在教育领域中广泛运用,使教育方式由线下转为线上,教育理念由学校教育转为终身教育。

为何说学校教育不可能再一劳永逸?

所以说,现在,再想一劳永逸的在学校里培养青年,已是不可能之事了。随着四次教育革命的轰轰烈烈,我们的教育正在日益向着终身学习发展,而学习型社会也不是说说而已,“终身学习”、“学习型社会”这两大由联合国教科文组织在《学会生存》中提到的观念已经逐渐在变为现实。

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