家庭教育要事之——让孩子深刻认识“做最好的自己”的真正含义

事实上,现实生活中的很多家长都在为自己孩子的教育问题而焦虑。家长们为什么要焦虑呢?焦虑会解决问题吗?因为多数家长并不知道自己应该如何教育自己的子女,他们在教育子女的问题上主要是依据…

事实上,现实生活中的很多家长都在为自己孩子的教育问题而焦虑。家长们为什么要焦虑呢?焦虑会解决问题吗?因为多数家长并不知道自己应该如何教育自己的子女,他们在教育子女的问题上主要是依据社会的舆论和模仿周围人的做法。具体地讲,家长们多把学习成绩和成绩排名看成是最重要的教育评价目标。

从道理上讲,每个人都是一个独立的个体,也都有其自身的特点和个性。如何发展每个孩子的相对优势、潜能和充分发挥其个性才应该是家庭教育的要点。以前所讲的“德智体美劳”全面发展的理念并没有成为指导家长教育孩子的指导思想。其实,从深层次的角度上讲,家长们所关注的学习成绩和排名并不能代表智育,更不能代表智育的全部。多数家长都走在异化教育之路上而不自知。

教育其实是一个复杂系统,完善的智育教育离不开其他方面教育的配合和支撑,单纯重视智育的教育方法是偏颇的,甚至可以说是完全错误的,对于孩子的健康成长是弊大于利的。

本文的要点在于从思维框架的角度强调家长应如何引导孩子思考、领悟和落实“做最好的自己”的问题。

谈到“做最好的自己”这一问题。首先,涉及到的就是家长要引导孩子学会如何认识自己的问题,认识自己自然要包括认识自己的相对优势和相对弱势两个方面。其次,家长要引导孩子学会如何看待他人的评价问题。其三,家长要引导孩子思考和规划自己的要事问题,在这里要涉及到取舍的问题,还要涉及到如何扬长避短的问题。其四,家长要引导孩子在现实的学习和生活中落实“做最好的自己”的问题。

总而言之,家长要积极引导自己的孩子深刻地思考“做最好的自己”的意义以及如何将其落实在自己的现实学习与生活中。

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部