(原创)培养创新型人才,学校教育的应有之策

科学技术是第一生产力,人才是第一资源。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。当今世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴…

科学技术是第一生产力,人才是第一资源。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。当今世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。我国正处在改革发展的关键时期,要实现中华民族伟大复兴,必须大力提高国民素质,必须实现由人力资源大国向人才强国的转变。而在加强和建设人才队伍过程中,当务之急是要大力培养创新性人才。

(原创)培养创新型人才,学校教育的应有之策

01.明确创新型人才的培养目标

培养目标是人才培养的规格和标准,是大中小学培养什么样的人的一种价值主张和主体要求,是教育人才观的集中反映,也是学校理想和使命的具体体现。从人才培养的高地大学来说,培养目标应包括:具有强烈的爱国主义精神和对人类、国家、社会、环境负责的精神;具有国际文化视野、世界胸襟;具有自我发展和创业创新的能力等。培养创新型人才的目标应包括知识、能力、素质、结构三个方面,具体有:(1)清晰的思维、表达和写作能力。(2)以批评的方式系统推理的能力。(3)形成概念和解决问题的能力。(4)四独立思考的能力。(5)敢于创新及独立工作能力。(6)合作的能力。(7)熟悉不同的思维方式。(8)具有某一领域知识的深度。(9)具有一生求学不止的能力等。作为中小学教育,则主要培养学生求异思维能力、创新意识和实践动手等能力和习惯。

02.改革教育教学模式及方法

改革大学和中小学教育教学模式和方法,是培养创新型人才的重要内容和环节。教学模式包括静态的教学内容和动态的教学方法。针对我国大中小学目前教育教学内容和教学方法中存在的问题,必须学习借鉴国外先进成功的大中小学的经验,结合我国的国情,创新教育教学模式及教学方法。大学的教育课程是教育教学内容的主要体现。因而在大学课程设置上,一是要重视通识课程,体现文理学科及学生们相互渗透和相互影响。二是要创重视创业课程,突出学生的实践训练。在中小学教学内容及课程设置上,要着力重视学生宽厚的基础知识、基本能力和创新意识的培训,特别是做实综合实践型课程的教学。在大学的教学方法中要强化讨论型、探究型、动手型的教学方式方法,改变传统的讲授型、灌输型教学方法,尽可能采取理论与实践与动手等相结合的方式方法。在中小学教学中要按照新课程改革的理念和要求,推广采取自主学习、合作学习、探究式学习方式,抓住课堂教学这一主阵地、主渠道,培养学生思维、动手能力,特别要从小培养学生发散思维等创新思维能力,坚决克服教学中教师主宰课堂、学生被动消化学习的状况,充分激发学生创新的兴趣,调动学生学习探究的积极性、主动性。

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03.加强优秀师资队伍建设

学校教育的本质是人才培养活动。教育的成功取决于教师。教育大计,教师为本。大量的事实已经证明,建设高素质的师资队伍,既是决定学校核心竞争力,也是培养创新型人才的关键所在。由于多种原因,我国目前中小学大学在师资队伍建设中依然存在不少问题,主要表现在教师专业水平不高,教育理念落后,学科带头人、学术领袖式人物缺乏,教风学风不端、不良、不正较为严重。教师人事制度过于刻板,师范大学难以向中小学培养和输送优秀的师资等等。针对存在的问题,国家应采取切实可行的举措,当务之急是要优化大学教师队伍,尽快提高大学教师队伍素质,特别是要重视创新型教师的遴选培养,使他们快速成长,以适用创新型人才的需求。在重视大学教师队伍建设的同时,也应从现在作起,扎扎实实地抓好中小学师资队伍建设,以提升教师队伍整体素质为基础,应突出优秀教师团队建设,大力实施骨干教师、教学能手、学科带头人和名师的培养工程。要强化优秀师资的专业技能、研究能力的培养,以使他们适应教育的新形势新要求。

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04.积极营造氛围,构建激励机制

培养造就创新型科技人才,要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。培养和造就创新型人才,既需要全社会都要崇尚科学、崇尚真理、尊重人才,也需要我们营造良好的有利于创新型人才成长的氛围,更需要创新机制,构建激励机制。就目前而言,我们认为,一是各级党委政府要真正落实国家人才工作发展规划纲要,带头尊重人才、关心人才、服务人才,不能只把尊重关心人才写在文件里,挂在口头上,并要制定本地区本单位人才工作的规划或计划。二是在全党全社会要营造尊重人才、培养人才、激励人才的社会氛围。并要加大宣传力度,把各级政府人才工作作为考核评价工作的重要内容和指标。各地区各单位应创造条件,积极营造有利于优秀人才脱颖而出的良好氛围。三是尽快构建具有吸引力的激励、奖励制度和政策。

不可否认,目前从国家到省市各级政府已经制定出台了许多奖励人才的政策,但力度远远不够,缺乏吸引力。建议省市级人民政府应从实施人才强国战略的高度出发,提高对市级以上优秀人才、突出贡献专家的奖励待遇标准。建议各级政府和用人单位要重视发挥优秀人才的作用,改善他们的学习、生活、工作条件和环境,用制度留人。对特别优秀的人才要大胆提拔使用,以利于科研专业性质较强的单位、部门由专家行家来管理,促进科事业科学发展。

除此之外,各级组织部门应不断总结人才培养,特别是选拔工作的经验,不断完善人才及成果评选办法,真正体现科学、公正、公开的原则,也是不容忽视的一个方面。

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