浅谈为学生创设语文自主学习空间

摘要:自主学习是指学生通过独立思考、分析、探索、实践、质疑等方法来实现学习目标。自主学习能发挥小学生的主动性、积极性,增强其作为学习主体的意识;激发和培养学习动机,使学生更高效地学…

摘要:自主学习是指学生通过独立思考、分析、探索、实践、质疑等方法来实现学习目标。自主学习能发挥小学生的主动性、积极性,增强其作为学习主体的意识;激发和培养学习动机,使学生更高效地学习;有利于小学生掌握学习方法和策略,促进其智力因素和非智力因素的发展,为其终身学习打下坚实的基础。只有在课堂上让学生自主选择学习方法,学生才能学会学习。在教学中我们研究出了五种有效的引导方法。

作者:刘文杰

机构地区:哈尔滨市正阳南小学

出处:《黑龙江教育:小学版》2019年第4期42-43,共2页

关键词:自主学习空间小学生非智力因素语文学习方法学习目标学习主体学习动机

分类号:G442[哲学宗教—心理学][哲学宗教—发展与教育心理学][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部
本页面加载共:43 次查询 | 用时 0.564 秒 | 消耗 37.10MB 内存