2018:教育研究的质疑、颠覆和探索之年

摘要:教育研究,简而言之是对教育中的现象和问题进行研究,而这些现象和问题在具有恒定性的同时又具有变化性。就恒定性而言,有些现象和问题自始至终都会是教育研究中的关注点,对这些现象或问…

摘要:教育研究,简而言之是对教育中的现象和问题进行研究,而这些现象和问题在具有恒定性的同时又具有变化性。就恒定性而言,有些现象和问题自始至终都会是教育研究中的关注点,对这些现象或问题进行研究的价值和意义不仅体现在某一时期,更体现在不断发展的教育实践中;就变化性而言,一些特定的教育现象和教育问题就像手机软件,总会在不定时的更新升级后以新的方式出现在我们的生活中。而另一些教育现象和问题也会以新成员的身份加入教育研究的“大家庭”。

作者:华丽

机构地区:华中师范大学教育学院

出处:《上海教育》2019年第8期6-9,共4页Shanghai Education

关键词:教育研究教育现象教育实践手机软件教育问题大家庭

分类号:G40-03[文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部