沈阳市学前儿童家庭教育指导需求调查与对策思考

摘要:了解家长对家庭教育指导服务的需求,是实现家庭教育精准指导的必要前提。调查结果显示,沈阳市学前儿童的家长出现对家庭教育指导的认识'知行不合一'、提升家长自身…

摘要:了解家长对家庭教育指导服务的需求,是实现家庭教育精准指导的必要前提。调查结果显示,沈阳市学前儿童的家长出现对家庭教育指导的认识'知行不合一'、提升家长自身教育素质的需求'初漏端倪'、个别形式的指导成为'众望所需'和有经验的家长成为指导对象'新亮点'这四方面的特点。进而提出创新政府购买家庭教育指导服务形式、强化社区的家庭教育指导服务功能、增强家庭教育指导的学术研究力度和激发家长的自我教育潜能四方面的对策与建议。

作者:于杨张超Yu Yang;Zhang Chao(不详)

机构地区:沈阳师范大学

出处:《辽宁教育行政学院学报》2019年第4期61-64,共4页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

基金辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“家长互助组织——家庭教育指导模式实践探索”,(课题编号:JG17CB385)的研究成果.

关键词:家庭教育家庭教育指导自我教育家长互助

分类号:G78[文化科学—教育学]

作者:简介于杨(1981-),女,辽宁大连人,沈阳师范大学学前与初等教育学院讲师,研究方向:学前家庭教育、幼儿园课程;张超(1991-),女,辽宁阜新人,沈阳市皇姑区实验幼儿园隆玺园教师。

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