在线成人学习者需要班主任吗?–一项在线学历高等教育专业人员视角下的扎根理论研究

摘要:班主任是我国中小学教育中的重要角色,在学生管理与青少年成长的过程中起到了重要的作用。那么在线学历高等教育中在职成人学习者还需要班主任吗?在线教育中班主任的角色与作用是什么?采…

摘要:班主任是我国中小学教育中的重要角色,在学生管理与青少年成长的过程中起到了重要的作用。那么在线学历高等教育中在职成人学习者还需要班主任吗?在线教育中班主任的角色与作用是什么?采用质性研究的方法,通过对8所在线教育机构的14位专业人员的半开放问题访谈,揭示了在线教育中班主任这一角色的重要价值与作用。对于在线学习者,班主任的核心角色是信息与资源服务的提供者、学习过程监督与指导者以及社会性支持的提供者。此外,还提出了在线教育班主任选拔过程中需要考虑的关键要素,并建构了班主任角色与功能模型。

作者:白滨吴秋晨谢丽蓉Bai Bin;Wu Qiucheng;Xie Lirong(不详)

机构地区:北京师范大学职业与成人教育研究所

出处:《职教论坛》北大核心2019年第7期110-119,共10页Journal of Vocational Education

基金全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部课题“高职教师职业自我效能感及发展策略的实证研究”(编号:EJA140375),主持人:何兴国。

关键词:在线教育班主任学习支持服务在线教育教师

分类号:G720[文化科学—成人教育学][文化科学—教育学]

作者:简介白滨(1977-),男,河北抚宁人,北京师范大学职业与成人教育研究所讲师,博士,研究方向为工作场所学习、在线教育、成人的学习与心理、职业教育;吴秋晨(1989-),男,江苏徐州人,北京师范大学职业与成人教育研究所硕士研究生,研究方向为成人教育、职业教育;谢丽蓉(1986-),女,内蒙古包头人,北京师范大学职业与成人教育研究所硕士研究生,研究方向为职业教育。

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