中美医学院校生理学课程教学模式的比较

摘要:生理学是一门重要的医学基础课程。文章就中美医学院校生理学课程的教学课时分配、教学内容和成绩评定等方面进行比较,分析其特点及产生原因,为国内医学院校生理学课程教学模式的改进提供…

摘要:生理学是一门重要的医学基础课程。文章就中美医学院校生理学课程的教学课时分配、教学内容和成绩评定等方面进行比较,分析其特点及产生原因,为国内医学院校生理学课程教学模式的改进提供有益的借鉴。Physiology is an important basic course of medicine. Learning from the teaching experience of physiology in the United States is of great benefit for the teaching reform of physiology in China and the integration of international medical education. In this paper,the distribution of teaching hours,teaching contents and achievement evaluation of physiology in American universities were discussed in depth,which would provide useful references for the reform of teaching mode of physiology in medical universities of China.

作者:杜军DU Jun(Department of Physiology,Nanjing Medical University,Nanjing 211166, China)

机构地区:南京医科大学生理学系

出处:《基础医学教育》2018年第3期219-221,共3页

基金中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2016A-RC010) 南京医科大学留学生师资海外培训进修基金资助项目

关键词:生理学教学模式国外教育physiologyteaching modeeducation abroad

分类号:R33[医药卫生—人体生理学][医药卫生—基础医学]

作者:简介杜军,女,1974-08生,博士,副教授,E-mail:dujun@njmu.edu.cn

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