我国家庭教育立法进程中的问题与对策

摘要:自从家庭教育立法被提出以来就一直备受争议,在推动过程中也是困难重重。近几年来,有些地区开展了有关家庭教育立法的实践,为全国家庭教育相关法律的出台累积了经验。但是全国家庭教育法…

摘要:自从家庭教育立法被提出以来就一直备受争议,在推动过程中也是困难重重。近几年来,有些地区开展了有关家庭教育立法的实践,为全国家庭教育相关法律的出台累积了经验。但是全国家庭教育法迟迟没有出台,针对其进程缓慢的现状,本文从谁来立法、为谁立法和难以把握好立法干预的'度'这三个方面做了进一步的探讨,并为推进全国家庭教育立法提出了人大、教育部、妇联三方面应形成立法合力、以儿童和父母为立法对象的同时要兼顾不同儿童与家庭群体以及既有服务也有惩戒、重在服务而非惩戒这三个方面的建议。

作者:赵霄冉李海云ZHAO Xiaoran;LI Haiyun(不详)

机构地区:山西师范大学教育科学学院

出处:《少年儿童研究》2019年第6期38-41,46共5页Children's Study

关键词:家庭教育家庭教育立法立法进程

分类号:D922.16[政治法律—宪法学与行政法学][政治法律—法学]G78

作者:简介赵霄冉:山西师范大学教育科学学院少年儿童组织与思想意识教育专业硕士研究生;李海云:山西师范大学教育科学学院副教授

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部
本页面加载共:43 次查询 | 用时 0.730 秒 | 消耗 53.51MB 内存