摘要:大数据能实现因材施教记者:近年来'互联网+教育'大火,很多互联网企业涉足教育。您能否从市场主体的角度,谈谈如何利用互联网大数据实现教育治理的变革?熊立:我们谈教育大数据,其实是想要实现2500多年前孔子说的'因材施教'。这是传统教育没有办法做到的事。
作者:吕虹
机构地区:不详
出处:《教育家》2019年第8期67-68,共2页Educator
关键词:教育信息化虚拟现实技术互联网教育游戏化教学
分类号:G434[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]
摘要:大数据能实现因材施教记者:近年来'互联网+教育'大火,很多互联网企业涉足教育。您能否从市场主体的角度,谈谈如何利用互联网大数据实现教育治理的变革?熊立:我…
摘要:大数据能实现因材施教记者:近年来'互联网+教育'大火,很多互联网企业涉足教育。您能否从市场主体的角度,谈谈如何利用互联网大数据实现教育治理的变革?熊立:我们谈教育大数据,其实是想要实现2500多年前孔子说的'因材施教'。这是传统教育没有办法做到的事。
作者:吕虹
机构地区:不详
出处:《教育家》2019年第8期67-68,共2页Educator
关键词:教育信息化虚拟现实技术互联网教育游戏化教学
分类号:G434[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]