“四育合一”素质教育新路径

摘要:学校教育、家庭教育、社会教育、自然教育,构成了学生完整的教育场。“四育合一”让学生在综合环境下发展综合素质。泸州市纳溪区早在2012年就开始推进“四育合一”素质教育,逐步形成…

摘要:学校教育、家庭教育、社会教育、自然教育,构成了学生完整的教育场。“四育合一”让学生在综合环境下发展综合素质。泸州市纳溪区早在2012年就开始推进“四育合一”素质教育,逐步形成了“232”“四育合一”素质教育新路径,建立了“四育合一”素质教育三大操作系统,以四大策略确保“四育合一”素质教育持续推进。

作者:杨文政李淑玲

机构地区:泸州市纳溪区教育局泸州市纳溪区教研培训中心

出处:《四川教育》2019年第5期53-56,共4页Sichuan Education

基金2014年度四川省教育科研资助金项目研究成果,并获得四川省第六届普教教学成果一等奖。

关键词:学校教育家庭教育社会教育自然教育素质教育

分类号:G40-012[文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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